17.建立中等职业教育教师到企业实践制度。组织教师到企业实践，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习新知识、新技能、新工艺、新方法，不断完善教学方案，改进教学方法。专业课教师、实习指导教师每2年必须有2个月以上时间在企业或生产服务一线实践
（六）实施“中等职业教育服务新农村建设工程”，促进社会主义新农村建设
18.广泛深入开展农村实用技术培训。各县（市、区）要以职教中心、农业广播电视学校、农村成人文化技术学校和其他农业科技教育培训机构为基地。依托农业、科技、教育项目积极做好培训工作，广泛开展农村实用技术培训。乡镇成人文化技术学校的办学面要达到100%，行政村成人文化技术学校办学面要达到80%。每年培训人数保持在500万人次以上。培养大量有文化、懂技术、会经营的农村实用技术人才，提高农民发展现代农业的能力，切实帮助农民实现增收致富。各级人民政府要积极支持并在年度财政预算中安排一定的资金用于农村实用技术培训与推广。
19.多方协同做好农村劳动力转移培训工作。中等职业学校要与农业、劳动、扶贫和统战部门加强联系，积极参与农业部门“阳光工程”、统战部门“温暖工程”等的实施工作，并配合扶贫部门做好贫困地区劳动力转移培训工作。每年参与农村劳动力转移培训的总量不低于全省总量的20%。增强农村劳动力就业和创业的能力，推动农村劳动力向二、三产业转移。除中央和省级财政每年安排农村劳动力转移培训专项资金外，各州、市、县（市、区）人民政府也要安排一定资金用于农村劳动力转移培训工作。
（七）实施“继续教育和再就业培训工程”，促进学习型社会建设
20.充分发挥职业院校和培训机构的短期培训功能。中等职业学校和培训机构要面向广大初中和高中毕业生、城镇失业人员、农村进城务工人员，开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高就业能力、工作能力、职业转换能力及创业能力，为促进就业和再就业做好服务。每年培训人次要与当年招收学历学生人数大致相当。相关行业企业的技能培训，尽量依托中等职业学校进行，学校要主动争取社会培训任务。要将培训规模和质量，作为评价中等职业学校办学能力的重要内容。
三、切实加强领导，全面统筹协调
