内容

要素

要点

参 照 点

道

德

品

质

道德

观念

世界观

认识、理解客观世界，辨别客观事物

人生观

正确看待人生，规划发展目标

价值观

树立正确的价值取向，能对事物做出客观的价值判断

爱国主义

爱祖国、爱家乡、爱人民

关心国家和世界大事，了解中国国情，有为现代化建设贡献力量的思想

集体主义

关心集体，有为集体争光的愿望和行动

道德

情感

荣誉感

有民族自尊心、自豪感，不做有损国格和国家荣誉的事

珍惜集体和个人的荣誉

责任感

具有对社会、集体、家庭、他人和个人的责任意识

感恩家庭，感激社会

道德

行为

文明

举止行为符合社会规范和中学生行为规范

礼貌

尊敬他人，善待他人

谦恭礼让，注重礼节

诚信

待人诚实，表里如一，言而有信，不弄虚作假

守纪

遵纪守法，遵守学校各项规章制度

勤俭

爱劳动，积极参加学校劳动教育活动和力所能及的劳动

不追求奢侈，生活俭朴

节约

珍惜自然资源和劳动成果，反对浪费

孝敬

孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长

承担家庭责任，履行家庭义务

公

民

素

养

政治

素养

政治

常识

关心知晓时事

了解党和国家大政方针

政治

觉悟

拥护中国共产党领导，热爱社会主义

明辨是非，有为国家和民族负责的意识

法律

素养

知法

学习法律知识，了解法律常识

守法

遵守国家的法律法规

用法

学会运用法律武器维护自身与他人的合法权益

文化素养

科学素养

热爱科学、崇尚科学、尊重科学，具有科学探索意识并努力实践

具有实事求是，求真务实的精神

人文素养

掌握哲学、文学、史学、艺术等方面的常识

学习民族和世界优秀文化

信息

素养

信息意识

具有使用信息解决问题的意识

信息知识

掌握必要的信息技术知识

信息能力

具备搜集、传递、处理信息的基本能力

信息道德

能选择对学习、生活有用的信息，抵制不健康的信息

技术

素养

技术意识

认识技术对自身生存、发展的重要性

技术知识

掌握必要的技术知识

技术能力

能利用掌握的技术技能解决生活中的实际问题

公民

意识

公民权利

具有民主、法制意识，依法行使公民权利

公民义务

自觉履行公民义务

社会

公德

社会意识

关爱社会，热心公益

具有良好道德风尚，富有正义感

社会责任

保护环境，爱护公共财物，保护公共设施，讲究公共卫生

帮弱助残

遵守公共秩序，维护公共安全

学

习

态

度

与

能

力

学习

态度

学习目的

求知欲

学习兴趣

认识到学习是自身生存和社会发展的需要

保持旺盛的求知欲和学习兴趣

主动参与学习过程

意志品质

克服学习困难，持之以恒

完成学习任务

探究意识

创新精神

主动参与探究性学习和活动，能够运用所学知识解决实际问题

有自信心，善于思考，勇于探索，勇于创新

服务社

会意识

积极参加社会实践活动及社区服务

主动服务社会

学习

能力

学习

规划

确立学习目标，学会制订学习计划

根据学习状况，及时调整学习计划

学习

方法

形成良好的学习习惯和思维品质

养成发现问题、提出问题的习惯

能根据学科特点和基本规律，分析问题，寻求新颖、独特、合理解决问题的方法和途径

养成自我总结、反思的习惯

自主

学习

能力

课前阅读教材，找出疑难问题，搜集相关资料，做好预习笔记

带着问题听课，注意力集中，积极思考，大胆质疑，认真记录知识要点，做好课堂练习

独立完成作业，形成错题记录，及时纠正作业错误

做好课后复习，巩固所学知识，深化对知识的理解

单元、模块和学科课程结束时及时总结，形成知识体系

反思学习态度、学习过程、学习方法、学习习惯、学习效果等方面存在的问题

调整学习策略

合作

学习

能力

根据学习任务和需求，选择合作伙伴

共同解决学习中的疑难问题，共同确立学习目标，共同分享学习成果，交流学习经验

学会帮助他人和接受他人帮助

实践

能力

认真上好实验课，操作规范安全

在学科实验中形成搜集材料、设计方案、选择工具、制作模型等解决问题的能力

在研究性学习活动、社会实践、社区服务和社团活动中，通过设计方案、调查研究、分析处理材料、事实记载、解决问题等过程，提高实践能力

交

流

与

合

作

能

力

交流

能力

交流意识

有主动与他人交流的愿望

交流态度

相互尊重，相互信任

语言真实，感情真挚

交流方式

通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点

合作

能力

合作意识

有主动与他人合作的愿望

团队精神

积极参加团队活动，主动承担任务

在团队中能与他人和谐相处、互相帮助

在出现问题时，能客观地分析问题并实事求是地承担责任

合作方式

能与合作伙伴共同制订合作计划

发挥优势，分工协作

运

动

与

健

康

体育

运动

体育运

动观念

热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值

关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分

体育

锻炼

认真上好每节体育课，做好间操

能制定个人锻炼计划，通过不同运动形式坚持每天锻炼1小时

国家学生体质健康标准

完成《国家学生体质健康标准》规定的六项测试

体育知识

运动技能

掌握一定的体育知识

掌握两项以上运动技能

身体

健康

强身

健体

提高心肺功能和有氧耐力

提高肌肉力量和肌肉耐力

提高速度和反应时

控制体重，达到健康标准

预防

疾病

了解疾病的传播途径和预防常识

注意用眼卫生，做好眼保健操

按需接种疫苗，按时体检，发现病状及时就医，发现传染疾病及时隔离

健康

生活

合理安排学习、活动、锻炼和休息时间，选择健康有益的休闲娱乐方式

了解营养常识，合理搭配营养，科学饮食

搞好个人卫生，保持环境清洁

远离不良嗜好，远离毒品

心理

健康

生活

态度

热爱生活，珍爱生命，意志坚定，不怕挫折，有良好的适应能力

能从自身实际出发，制订切实可行的生活目标

心胸开阔，活泼开朗，健康向上

人际

交往

正确认识自我，保持和谐的人际关系

遇事理智、冷静

承受

能力

有自信心，有较强的意志品质

有较好的心理调适能力

生活

情趣

兴趣爱好广泛，生活丰富多彩

好奇心强，追求生活新境界

审

美

与

表

现

审美

素养

态度

意识

珍视自然、文学、艺术和科学之美

珍爱祖国优秀文化及民族民间艺术

尊重世界多元文化，珍惜世界文化遗产

情感

情趣

热爱大自然，领略大自然的悦音和色彩

喜爱优秀文学艺术作品，感受艺术魅力

发现科学中美的元素，感受宇宙及物质形态和变化之美

赏析

评价

了解不同时期主要艺术流派及重要代表人物与作品

初步掌握艺术鉴赏的基本方法，对艺术作品有自己的独到见解

具有辨别美与丑的感觉和直觉，形成对作品审视、品评和批评的态度

能用口头或书面等形式评价自己和他人的艺术作品

审美

表现

实践

能力

认真上好音乐、美术课，完成基础知识和技能的学习

展现艺术才能，展示艺术作品

创造

表现

积极参加艺术实践活动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

有创造美的欲望和思维，具有应用艺术美化生活的能力