43、学生良好的思想品德的形成过程和规律的研究；
44、大众传播、互联网对青少年成长的影响及职业教育对策研究；
45、社会转型期特殊家庭学生教育的研究。
H、教师教育与培训研究
46、教师素质结构与评价的研究；
47、新教师培养、教师专业化发展与教师教育模式的改革研究；
48、素质教育中教师职业道德建设的研究：
49、教师信息技术应用能力的培养模式研究；
50、提高教师教学能力的研究；
51、校长成长过程与规律的研究；
52、骨干教师和专业带头人培养模式的研究；
53、职业教育师资队伍现状与对策研究；
54、建立一体化教师教育体系的研究；
55、关于“双师型”教师队伍建设的思考与对策研究；
56、教师继续教育中的有效运用研究；
57、提高农村办学条件、加强农村师资力量的教育对策研究。
I、职业教育研究
58、学校实施自主办学的保障体系研究；
59、技工学校办学绩效研究；
60、新时期创建技工学校特色研究；
61、民办教育健康发展与民办学校自主办学研究；
62、职业技术教育与劳动力市场互动的研究；
63、职业教育多种办学模式的比较研究；
64、职业教育发展规模与结构调整的研究；
65、职业学校专业设置的指导原则、教学方法、教学手段的改革研究；
66、职业教育为提高学生职业能力、创新精神和实践能力培养的实践研究。
J、招生、就业市场状况和政策研究
67、招生政策和招生市场规范管理与监控机制的研究；
68、实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度政策研究；
69、建立和完善职业指导和就业服务运行机制的研究；
70、建立用人单位信息反馈通道的研究。
K、学生工作和管理的研究
71、班主任工作效能研究；
