贯彻
《意见》，重点要把教书育人落到实处。要根据中小学生思想品德形成的规律和特点，结合学科教学的相关内容和知识点，充分挖掘教材的思想性，采取中小学生喜闻乐见、生动活泼和有效地教学方法和形式，把情感、人生态度和价值观教育贯穿教学全过程，使每一节课都成为传播正确的世界观、人生观、价值观的阵地。
三、落实
《意见》，理清思路，突出重点
落实
《意见》，要在充分调研的基础上，根据本地区、本校实际，理清思路，采取有针对性的措施。重点要抓好中小学生日常行为习惯的养成教育和心理健康教育。
良好行为习惯的养成是做人的基础。要在今年九月新学年开学前组织全市中小学生普遍开展学习、宣传、贯彻教育部新修订的《中小学生守则》、《
小学生日常行为规范》和《中
小学生日常行为规范》活动，重点要放在训练和养成上。各中小学校要结合本校实际，不同时期突出一个方面的训练重点，逐步培育中小学生养成良好的行为习惯。市教育局今年上半年将在两所中小学校召开中小学生礼仪规范教育工作现场会，总结和推广经验。要加强网络文明教育，规范网络教室管理，发挥网络教室作用，平时中午、下午放学后以及周六上午时间内向学生开放，并引导学生文明上网、上文明网。
进一步加强中小学心理健康教育。要关注每一位学生的生存现状，尤其对家庭环境、学习环境发生重大变故、心理表现特别脆弱的“高危”学生，要实施有效的监护和心理疏导与干预。要在中小学生中广泛开展以“关爱生命、自尊心强”为主题的心理健康教育活动，培养学生坚韧不拔的意志，强化生命观教育。要继续开展学校心理健康教育老师和心理咨询员的培训及资格认证工作，培养一批合格的、称职的心理健康教育队伍。要把心理辅导的专业知识和技能作为现代教师尤其是班主任专业发展的一项重要内容，使每位班主任都能全面掌握心理健康教育知识，积极主动地实施心理健康教育。要进一步办好“中小学生谈心电话”、“中小学生心理辅导流动服务站”、“中小学生心理咨询与测量中心”、“中小学生心理信息采集与分析中心”、“中小学生心理健康教育网站”。筹建开通“中小学生心理救援热线”（暂定名），为遇到困惑的中小学生提供及时有效的帮助。要加强学校心理咨询室的建设力度，提高服务质量，有针对性的、科学的开展心理健康辅导。同时，要认真做好弘扬和培育民族精神教育、诚信教育等工作。
