②能开展，有一定的效果（1-2分）
③未展开（0分）
2、教学常规的管理（4分）
①认真有效地抓好教学“五认真”（3-4分）
②对教师教学过程有一定的考评（1-2分）
③教学管理松懈、混乱（0分）
3、听取教师、学生、家长及社会有关方面对师德建设意见的情况（5分）
①定期以多种方式，广泛听取意见，积极改进工作（4-5分）
②能听取意见，改进工作（1-3分）
③听取意见不充分，不广泛（0分）
4、检查总结师德建设工作（4分）
①能定期认真检查总结（3-4分）
②有检查评估（1-2分）
③没有检查总结（0分）
5、有关师德方面出现的问题（包括信访和投诉）的处理（4分）
①处理认真及时，教育效果好（3-4分）
②能处理（1-2分）
③没能处理（0分）
6、组织开展师德建设专题研究活动（4分）
①开展了有影响的专题研究活动（3-4分）
②有专题研究（1-2分）
③没有专题研究（0分）
四、建设效果（45分）
1、遵纪守法情况（5分）
①遵守国家法令法规，坚持正确的教育导向（4-5）
②有个别的违纪违规现象，情节轻微（2-3分）
③有违纪违规现象，情节较严重（0-1分）
2、师生关系状况（5分）
①教师注重教学民主，尊重学生人格，师生关系和谐，绝大多数教师受到学生肯定（4-5分）
②有少数教师对学生不够尊重，教育方法简单生硬，学生反映较大（2-3分）
③教职员工中存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的言行（0-1分）
3、教育教学情况（5分）
①教师勤奋学习，认真完成教育教学任务，学校教育教学实绩显著（4-5分）
②教师能完成教育教学任务，有一定的教育教学实绩（2-3分）
③教师对工作敷衍马虎，教学中责任事故较多（0-1分）
4、对学生的养成教育情况（5分）
①教师树立了育人为本的思想，积极投入学生品德培养的研究和实践，学校形成良好的校风（4-5分）
②教师能重视学生中的问题，进行说服教育（2-3分）
③教师在课堂上散布违反国家法令法规的言论，对学生产生错误的导向（0-1分）
5、为人师表情况（5分）
①教师为人师表，注重人格修养（4-5分）
