2、工作机构和人员配备（2分）
①工作机构健全，并有专人负责（2分）
②有工作机构，但人员职责不够明确（1分）
③未建工作机构（0分）
3、师德建设工作规划和计划（2分）
①有工作规划，目标明确、计划性强、措施有力（2分）
②有工作规划（1分）
③无工作规划（0分）
4、师德建设工作的分析与研究（2分）
①列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次（2分）
②列入议事日程，有研究（1分）
③未列入议事日程（0分）
5、党组织、共青团、工会、教代会等有关方面在师德建设中的措施和作用（3分）
①有明确、有效的措施，充分发挥作用（3分）
②有一定的措施，能够发挥作用（1-2分）
③没有措施，未发挥作用（0分）
6、学校领导工作作风（2分）
①竭诚为教师发展服务，领导班子受到教师广泛好评（2分）
②能听取教职工意见，并注意改进工作（1分）
③缺乏民主作风，联系群众不够（0分）
7、学校领导的品德修养（2分）
①严于律己，发挥表率作用（2分）
②能注意规范自己的言行（1分）
③言行举止失范（0分）
二、制度保障（15分）
1、教师职业道德学习教育制度建设（3分）
①建有制度，执行情况好（3分）
②建有制度并能执行（1-2分）
③没有制度（0分）
2、教师职业道德行为表现评估及监督制度（3分）
①建有制度，执行情况好（3分）
②建有制度，并能执行（1-2分）
③没有制度（0分）
3、师德建设奖惩办法（3分）
①有完备的办法，执行情况好（3分）
②有办法并能执行（1-2分）
③没有办法，无有效管理（0分）
4、师德建设档案管理（3分）
①有规范的学校师德建设工作档案（3分）
②建有档案（1-2分）
③未建档案（0分）
5、必要的经费保障（3分）
①必要的经费有保障（3分）
②有经费但有缺口（1-2分）
③无经费（0分）
三、实施过程（25分）
1、教师职业道德宣传、学习、教育活动的开展（4分）
①能树立先进典型，活动形式多样，富有实效（3-4分）
