（二）课程设置与实施
学制：普通高中学制为3年。
课程设置：普通高中课程由必修和选修两部分构成，选修课程分为选修一和选修二，选修一为国家课程，选修二为学校课程。学生的课程修习状况通过学分来反映（附件二表1《普通高中课程设置及学分配表》）。
学习安排：每学年学时共安排52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周（包括寒暑假、节假日和农忙假）。每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课、1周复习考试。
学分管理：学生三年获得116个必修学分（包括研究性学习活动、社区服务、社会实践23个学分），28个选修学分（其中选修二即学校课程不得少于6个学分），总学分达到144个学分方可毕业。鼓励学有余力的学生修习更多的选修课，获得更多的学分。
课程安排：所有普通高中都要按规定开齐开足必修课。省级样本校应开设选修二课程。省重点中学和省重点建设中学要尽可能开设《普通高中新课程方案（实验）》要求的全部选修课，如确有困难，开课率应在80%以上。其他学校要通过努力逐步达到这一要求，但开课率不得低于60%。高中一年级主要设置必修课程，逐步增加选修课程。严禁高中一年级分文理科。要保证高三年级的学生有必要的体育、艺术等活动时间。
学校要积极创造条件，尽可能满足学生选修课程的需求。各普通高中要成立学校课程指导委员会，下设各学科课程小组，编制学生选课指导手册，指导和帮助学生按照自己的兴趣、爱好和特长，科学、合理地选修。鼓励学生跨班级选修课程，允许学生跨年级选修。
考核要求：学生未通过的考核科目要按规定进行重考，补考合格方可获得学分，补考仍不合格的科目，允许重修或另选修其他模块。
四、重点工作
我市普通高中新课程实验的实施，要结合实际，周密部署，抓住重点，精心组织，扎实做好以下几项重点工作：
1、加强学习与培训
（1）市、县（区）级教育行政部门应组织教育行政管理人员、教研人员和教师认真学习《普通高中新课程方案（实验）》和学科课程标准等文件，通过多种形式的学习和交流，充分认识开展普通高中新课程实验的重要意义，深刻领会新课程实验的内涵、实质、意义和目的，切实转变教育观念，正确把握新课程的特点、实施程序和管理要求，主动适应新课程的要求，确保新课程实验顺利推进。
