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（三）强化教育服务，加快构建服务型教育体系
10.加大应用型人才培养力度。进一步推进十大应用型人才培养基地的建设与管理，扩大人才培养基地建设范围，加强绩效考核，充分发挥人才培养基地在应用型人才培养中的示范和引导作用；以“技能见长、社会欢迎”为目标，完善职业教育质量评估标准体系；坚持以就业为导向，以技能为本位，调整中职学校课程结构，做好中职地方教材和校本教材建设，积极推进学分制；加强职业学校实习实训示范基地和现代化专业建设，召开以实习实训建设为主题的教学工作现场会，强化学生专业技能培养。
11.加强产学研合作。创新产学研合作模式，提升产学研工作层次，提高产学研工作成效；鼓励高校以教学、科研和创业等方式拓展产学研合作空间；鼓励高校与企业合作共建重点学科、重点实验室、工程研究中心和实习实训中心；加快宁波市数字图书馆建设；完善宁波高等教育·产学研网站管理；继续举办大学校长和企业家论坛；召开研究生培养工作座谈会，积极探索校企合作的方法与路径，提高高校的自主创新能力与文化影响力。
12.拓展教育培训范围。指导县（市）、区积极开展城乡社区教育；召开创建学习型城市动员大会，继续推进社区教育实验区创建工作，开展学习型组织创建活动，评选一批社区教育示范街道（乡镇）；完善企业职工培训项目，积极开展企业职工培训，完成农村预备劳动力培训任务；发挥各级基地作用，配合有关部门抓好农村劳动力转移培训；组织城乡教育机构开展面向新市民的“双证制”高中、成人中专及其他形式的教育和培训，不断满足新市民学文化、学技能的需求。
（四）深化教育改革，增强教育发展活力
13.继续完善学校管理体制。积极推进现代大学制度建设，鼓励高校根据自身基础和服务对象，进一步明确发展战略定位；认真落实对民办教育的扶助政策，规范民办学校办学行为；加大对外来务工人员子女学校的扶持和规范管理力度，召开外来务工人员子女学校办学经验交流会；继续做好改制的公办学校以及公办学校参与举办民办学校的清理整顿工作。
14. 改革教育评价制度。创新教育督导评价制度、扩展督导评价内容；进一步加强教育督导制度建设，建立健全教育督导结果公报制度和通报制度；充实提高教育督导队伍力量和水平，聘请专业人员和有关社会人士参与督导工作；进行课程设置和职业教育专项督查，开展学校自主发展和中等职业学校办学水平督导评估工作，推进素质教育的实施；完善各级成人教育学校办学水平评估和等级复评；强化督政工作，完善教育目标考核方案，体现服务型政府要求，体现突出中心工作要求。
15.完善人事制度改革。落实好校长任期目标责任制，加大考核力度；启动选派直属学校优秀中青年干部的异地异校挂职锻炼，全面提高干部的管理能力和水平；积极实施市属高职院校干部队伍管理办法，加强对院级干部考核管理、中层干部竞聘管理和后备干部的选拔管理；以素质培训和能力培训为重点，推进干部培训工作，打造宁波教育名家；推进教育系统事业单位用人制度改革；改进教师专业技术资格评审办法，稳步推进教师专业技术职务评聘分离，探索建立教师注册登记制度，研究教师人事代理制度和教师新老交替问题。
16.加快教育开放与合作。举办2008甬港教育合作论坛，适当扩大论坛规模；举办2008宁波国际大学生节，继续办好宁波国际教育展，进一步扩大宁波的国际影响；办好赴澳汉语志愿者项目，加快汉语国际推广；办好国际学校，加强和改进留学生工作；充分利用宁波诺丁汉大学的优势，进一步拓展中外合作办学，促进国际友好交流；强化涉外培训；提高外教质量。
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