（4）专业拓展课程――旨在深化与拓展已有学科的选修课程，让学员从更深、更广的维度去掌握本学科的基本理论框架，进一步提高学员的学科素养。
（二）课程设置
翱翔计划学科选修课程
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课程类型
| 模块
| 选修学分
| 备注
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过渡性
课 程
| 模块1（或并行的其他模块，下同）
| 1
| 1．专业拓展课为每个学员必选课；
2．每个学员须至少获得4个选修学分；
3．每类课程可开发几种并行的模块供学员选择
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基础素养课 程
| 模块1
| 1
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考察实践课 程
| 模块1
| 1
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专业拓展课 程
| 模块1
| 1或2
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模块2
| 1或2
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六、课程评价与学分认定
（一）课程评价
课程评价包括两个方面：一是对课程开发和实施的评价，二是对学员学习选修课程评价。
对课程开发和实施的评价：选修课程的质量直接影响到学员的发展与基地申报校学科基地的建设，需参照以下方式不断改进课程：一是课程开发前的背景性评价，即根据学员的实际需求、师资状况、环境条件所作出的综合性判断；二是开发中的实质性评价，即判断开发出的课程是否与开发前所建立的课程框架相一致；三是实施中的诊断性评价，即根据实施效果判断课程的优缺点；四是实施后的反思性评价，根据完整实施周期后的整体性评价结果，反思课程存在的问题以及改进的方式；
对学员学习选修课程的评价：按照选修课程的目标，根据方式多样、注重过程的原则，综合运用观察、交流、测验、动手操作、作品成果、自评与互评等多种手段，为每一个学员建立起成长档案袋，逐步建立起多元、动态的发展性学员评价体系。
