（五）加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。一是重视加强师德师风的建设，开展一系列的师德教育活动，使教师敬业爱生，师生关系和谐。二是积极鼓励教师在职进修，提高教师的学历层次。三是以课改为契机，对教师进行全员培训，通过开展通识培训、信息技术培训、岗位培训、任职资格培训、骨干教师培训、学科带头人培训等各种培训，不断提高教师的业务素质，使教师逐步适应课改的需要。四是积极开展传统的片区教研、课题教研及开展“教师专业发展工程”等，使教学科研、教师专业成长等成为提高教育质量的保障。五是不断充实教师队伍，以缓解教师结构性矛盾的问题。近年来共招聘了233位师范类毕业生充实教师队伍，其中高中教师124位，初中教师67位，小学教师32位，幼儿教师10位。同时，在连城三中、城关中学、城关二小、朋口中小4所学校进行试点，设立卫生室，核定校医编制各1名。
（六）加强督导室的建设。县政府重视教育督导室建设，为督导室核拨了督导经费，提供了较好的办公条件，保证了工作的顺利进行。督导室坚持“督政”“督学”相结合，开展了综合督导和专项督导，在促进教育事业发展、推进“双高普九”工作中，发挥了积极的作用。
二、存在的主要问题
经初步检查，在“双高普九”43项指标中，目前有26项已达标，11项基本达标，6项不达标（它们是“高中阶段教育发展”、 “边远山区和特教学校教师补助津贴”、“骨干教师培养与配置”、“专任教师信息技术领证率”“中小学配套设施”、“教育费附加”）。
此外，初中控辍保学形势仍然严峻，中职招生规模不够，普职比例不协调，一个乡镇还没有1所中心幼儿园，到外县就读学生取证工作差距较大。教师队伍结构性矛盾较突出，城乡教师力量均衡配置差距较大，还未真正建立起对农村教师倾斜的政策体系，专任教师现代教育技术领证率较低。城区小学和乡（镇）中心幼儿园的规模容量不足，中小学配套设施不够完善，信息技术装备不足、教育费附加未征足，部分资金使用不合理。
三、整改意见
（一）要依法加大对教育的投入。要切实做好教育费附加的征收，确保征收率达95%以上，并依法合理安排使用。
（二）要做好学校布局与规模的调整。要根据城镇化的进程，分析今后5-10年全县学龄人口变化与城乡分布的趋势，适时调整规划。同时，做好城区学校布局调整的规划，预留足规划用地，并逐步付诸实施，以满足城市发展对教育的需求。要积极探索农村学校布局调整新模式，重点加强乡镇中心小学建设。
