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3.加强科普队伍和服务能力建设，建立社区科普长效机制。逐步建立服务街道、社区的基层科普组织网络，形成实施城镇劳动人口科学素质行动的骨干队伍；依托各级学会发展服务社区的科普专家队伍，与社区建立定向的服务机制；发展社区志愿者队伍，培训志愿者，引导社区居民开展自我服务。利用报刊、电视、电台等媒体和科普宣传栏、社区科普活动室等，向居民普及科学知识。
4.成人继续教育与再就业培训。对社区居民实施综合素质教育培训；对城镇职工和城镇失业人员实施以提高职业技能为重点的继续教育。开展劳动预备制培训，对城镇未能升学的以及准备向非农产业转移或进城务工的初、高中毕业生实行劳动预备制培训。
5.建设高技能人才队伍。围绕企业提高经济效益、推进企业产业结构优化升级，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才。推行职业资格证书制度，在企业严格执行就业准入制度，全面落实“先培训后上岗”制度，鼓励职工自觉参与学习、培训。
（四）实施领导干部和公务员科学素质行动
1.建立领导干部和公务员终身学习机制。将全州各级党政领导干部和公务员的科技知识学习纳入干部理论学习计划和培训规划，在创建学习型机关中，建立提高领导干部和公务员科学素质的学习、培训制度。各级党校（行政学校）等干部教育培训机构要将提高学员科学素质列入教学计划，采取切实措施加以落实。组织、人事部门在公开选拔领导干部以及公务员录用考试中，列入与科学素质要求有关的内容。
2.各级领导干部要自觉和带头参加各类科普活动。每年要有针对性地面向各级领导干部组织系列科普报告会，全州每年组织不少于3场次，各县每年组织不少于2场次。各级党政领导干部和公务员要在每年的科技活动周、全国科普日和有关纪念日期间带头参与科普活动，自觉提升科学素质。
（五）以科普能力建设为重点，大力实施“四项科普基础工程”
1.实施科学教育与培训基础工程。围绕九年义务教育，采取多种途径，开展中小学和农村成人文化技术学校科普教育教师培训工作，提高学历层次和实施科学教育的能力和水平。加强中小学科学教育教师队伍建设。全州中小学配备科技辅导员，抓好中小学科学教育教师培训工作。推进中小学科学课程教材建设和教学方法改革，在小学高年级至初中、高中，可适当加入实用技术教育。充分发挥老科技工作者协会和科普志愿者的作用，组织科技工作者、教育工作者、公务员等参与中小学科学教育与培训。加强科学教育基础设施建设。中小学教学装备要达到国家相应标准。在初中基本具备计算机室，小学初步建立卫星教学收视点，小学教学点初步具备教学光盘播放设备和成套光盘。实施农村教育312工程（“普九”攻坚计划、服务“三农”计划、城乡帮扶计划等3大计划和中小学危房改造项目、农村中小学现代远程教育项目、扶贫关爱项目、学校减负项目、教育兴农金色项目、劳动力转移培训项目、农业先进实用技术传播项目、县级示范职业学校基地建设项目、城市帮扶农村中小学项目、农村中小学教师和校长培训项目、进城农民工子女就学服务项目、城市职业学校面向农村扩招项目等12个项目）。增强行政学校、民族中专学校、科研所、职业学校、函授学校等机构的科学教育和培训功能。进一步发挥农业广播电视学校、成人文化技术学校、乡镇党校、农村致富函授大学及其他各类成人教育（培训）机构在科学教育、职业培训中的作用。
2.实施科普资源开发与共享工程。引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，围绕宣传落实科学发展观，创作出一批紧扣时代脉搏、适应市场需求、公众喜闻乐见的优秀作品。建立激励机制，扶持、鼓励科普作品创作。设立专项基金，资助水准高、社会效益好的高质量原创科普作品出版；定期开展科普作品评奖活动。建立迪庆科普网，集成州内现有科普图书、期刊、音像制品文艺作品等种类科普信息，建立数字化科普信息资源库和共享交流平台，通过互联网为社会和公众提供资源支持的公共科普服务。针对公众生产生活的实际需要，结合本部门职能，定期编制科普挂图、小册子、光盘等简明生动的科普资料。以公众易获得的方式送达基层。
3.实施大众传媒科技传播能力建设工程。加大各类媒体的科技传播力度，增加电视台、广播电台科技（科普）节目的播出时间，提高科普书刊的品种和发行量，大幅度增加科普网站、门户网络、综合性报纸科技专栏的数目和版面。制定优惠政策和相关法规，积极培育市场，推动我州科普文化产业的发展。实施村村通广播电视工程；加快推进有线电视数字化进程；加强未成年人科普活动场所（设施）建设，实现县市有科技馆，乡镇有科普（文化）活动站；实施“宽带进村、电话入户”工程，加快农村电脑、电视、电话建设。
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