--公民科学素质基础建设明显增强。大幅度提升科普资源开发与共享、大众科普传媒传播能力，加大科学教育和科技培训力度，鼓励社会力量参与科普基础工程建设，使提高公民科学素质的机会与途径明显增多，初步形成公民科学素质建设的长效机制。
三、重点行动
（一）未成年人科学素质行动。
1．主要任务：
①宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情和开展“节能减排”工作的重要性和紧迫性，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的观念。
②重视基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，培育初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。
③普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养提高生活质量和自我发展的能力，逐步形成文明学习、生活的良好习惯。
④开展多种形式的科普活动、科普竞赛和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。
2．行动措施：
①以科技竞赛和科技活动为抓手，着力提高全市广大青少年的科技素养。“十一五”期间，全市各教育行政部门、各基层幼儿园、中小学校要以“金钥匙”科技知识竞赛、科技创新大赛、信息学奥林匹克竞赛、科技模型竞赛等活动为抓手，着力培养广大青少年的创新意识及动手动脑能力，增强广大青少年学科技用科技的热情。在“十一五”期间，每年组织全市参加各级各类青少年科技活动，科技竞赛的人数达到30万人次。各中小学校要把科技教育纳入各自的工作计划，针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性；开展学龄前科学启蒙教育，采取有效措施，积极推广义务教育阶段综合性科学课程，深化中小学科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，逐步推进高中科学课程改革，使科学学科教学做到有课时、有教材、有专兼职师资，要注重对各学校科学课程开设质量的考查。
②以强化青少年科技教育网络体系建设为载体，着力完善青少年科技教育资源。要充分发挥我市高新技术企业、现代农业生态园区、海军纪念馆、溱湖湿地公园等校外活动场所的科普教育功能，新增15个适合广大青少年的科普教育活动基地。在全市形成校内外教育相结合，专兼职教师相结合，以校内教育为主，科普场馆教育为补充，社区教育相融和的大科普教育机制，为我市未成年人科技活动提供更多的渠道和机会。通过组织开展“大手拉小手科技传播行动”、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动。实现科学家、科普志愿者与青少年面对面的科技交流和科普教育下乡、到校的长效机制。
