政治思想课是技工学校思想政治工作的重要组成部分，是以灌输为主要形式，向学生进行马克思主义理论基本观点的教育。政治思想课要从技工学校学生思想品德形成的特点规律和思想政治教育为目的，以及培养目标的要求出发，继续在教育内容、方法、手段上进行改革。当前要特别注意加强马克思主义基本原理的教育。使学生树立阶级分析的观点；加强辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点的教育，使学生懂得物质第一性、实践第一和辩证法的基本观点，促进学生科学世界观的形成；加强爱国主义和民族气节教育，增强民族自豪感和自信心；加强集体主义教育，树立全心全意为人民服务思想，个人利益服从集体利益思想，反对、抵制个人主义，损人利己，拜金主义等资产阶级腐朽思想的影响；加强民主法制和纪律教育，把法律常识作为必修课，反对，抵制自由主义和无政府主义思想影响，培养学生遵纪守法的观念；加强主人翁责任感和历史使命感的教育，使学生认识到工人阶级在社会主义革命和建设时期的历史地位，增强历史责任感。通过正面教育，不断地提高技工学校学生的政治思想素质，为工人阶级队伍源源不断地输送合格的接班人。
技工学校政治思想课教学在执行现行教学大纲时，可根据当前提出的教育重点，作适当调整，编写必要的补充教材。
四、建立时事政策报告制度，经常地、准确地向学生宣传、解释党的路线、方针、政策。
建立技工学校时事政策报告制度，是及时沟通学生与党的联系，帮助学生正确理解党的路线、方针、政策，了解国内、国际形势的必不可少的教育形式。时事政策报告内容，应侧重党和国家召开的重要会议及制定的方针、政策；国家经济建设形势及遇到的困难；国际、国内发生的重大事件以及党和国家采取的对策。对学生普遍关心的问题，也应作为报告内容。时事政策报告要紧密联系实际说真话；要正面疏导，循循善诱，入情入理；要旗帜鲜明，坚持原则。各主管部门要经常分析形势和学生思想动态，及时确定题目，要坚持各级党政领导亲自向学生宣讲时事政策，以保证报告的效果。技工学校较多的主管部门可聘请局和技工学校的党政领导、理论政策水平较高的政治思想课教师作报告。时事政策报告以每两月安排一次为宜。每学期8－12课时，在本学期机动时间中解决。
五、制定和贯彻“德育大纲”，把技工学校各项工作纳入培养“四有”人才的总目标。
各主管部门、技工学校应制定适应技工学校特点的“德育大纲”。通过基本理论观点、道德规范的教育，循循善诱、深入细致的思想工作，丰富多彩的第二课堂活动、严格的行为规范养成等方式，努力造成教书育人，管理育人，服务育人的良好环境，在充分发挥学校教育在学生思想品德形成过程中主导作用的同时，利用社会大环境的政治优势，调动家庭教育的积极作用，影响、促进学生科学世界观、正确的政治态度和社会主义道德品质的形成。市劳动局从1990年起将把研究制定全市技工学校“德育大纲”作为一项重要工作来抓。
