（二）学期结束后，主管校长应召集专题会议，提出报告，认真分析和全面总结教学质量方面的问题，并对教学质量方面的薄弱环节提出具体改进措施，以更好地确定下一学期的教学工作计划。
第六章 教学人员管理
第十四条 教师队伍建设
（一）技工学校教师队伍建设，要以配备高技能的实习指导教师队伍为重点，努力建设一支高素质、数量适当、结构合理、专职为主、专兼结合的教师队伍。学校要根据教师的专业、学历、职称、年龄结构等现状，认真研究制定师资队伍建设规划，培养、提高计划及实施办法。
（二）学校要重视对教师的继续教育，按照《
教师法》和国家、市主管业务部门的要求，尽快达到规定的学历和职业技能等级水平，并积极组织他们参加职业实践和多种形式的进修活动，不断提高职业教育与培训的科学理论水平，提高运用现代化的教学方法和教学手段的能力，及时了解科技发展、职教改革的最新动态。学校尤其要重视专业（学科）带头人的培养与提高，使他们真正成为教学研究、教学改革和培养新人的专业（学科）骨干力量。
第十五条 教师业务考核
（一）学校实行教学目标管理，必须健全教师的考核制度，一般教师应每年进行一次全面考核（可以与专业技术职务评、聘结合进行）。教师每年的考核结果应与学校选优评优、职务评聘、奖金评定、工资晋升等挂钩。
（二）教师应完成规定的教学工作量，平时周课时应达到12课时以上。提倡实习指导教师积极参加生产劳动，以利于提高自身的职业技能水平。
所有教师都应遵守学校的各项规章制度和教师行为规范，服从分配，积极参加思想政治教育活动和教学研究活动，每学期至少听课6学时，并积极承担班主任工作及其他工作任务。
第七章 教学设施管理
第十六条 实验、实习设施
（一）学校应全面规划实验室、专业教室、计算机教室，以及电化教室建设，并力求配备具有发展性的先进设备。要根据各专业（工种）教学要求，统筹安排教学任务，充分利用已有的教学设施，发挥更大的效益，提高设施利用率。各种设备、仪器要建立帐册（卡），并由专人负责管理和经常保养、维护。设备完好率应达到95％以上。
