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厦门市教育局关于中小学心理健康教育实验学校工作的指导意见

厦门市教育局关于中小学心理健康教育实验学校工作的指导意见
(厦教局办〔2005〕74号 2005年5月9日)


各区教育局、市局直属各校、心理健康教育实验学校:
  为进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的精神,落实《厦门市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》,推动我市中小学心理健康教育实验学校工作健康有序地开展,现就实验学校的工作提出指导意见,请结合工作实际,认真贯彻执行。
  一、指导思想
  开展中小学心理健康教育实验工作,必须坚持“以人为本,育人为本,教育为主,预防为先,发展为重”为指导思想,根据中小学生生理、心理发展规律和特点,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
  二、实验任务
  (一)实验学校要成为我市心理健康教育的实验基地。至少要承担1项市级以上(含市级)的心理健康教育课题研究任务,并以实事求是的科学态度,积极开展心理健康教育课题研究工作。
  (二)实验学校要成为我市心理健康教育的活动基地。必须按照教育部的《指导纲要》要求,积极开展多种形式的心理健康教育活动,根据《厦门市中小学心理健康教育大纲》,在实验年级开设心理健康教育活动课,并列入课程表中,积极开展教研活动。实验学校应配备专职心理健康教育教师,并建立规范的心理辅导室,定期对外开放,为学生提供心理辅导服务。
  (三)实验学校要成为我市心理健康教育带头人的培养基地。必须把对教师进行心理健康教育培训列入学校师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。立足于校本培训,并与市、区级培训相结合,加强对全校教师进行心理健康教育有关理论与技能培训,促进教师教育思想观念的转变。
  (四)实验学校要成为我市心理健康教育成果的推广基地。近三年来至少在区级及以上会议做过1次经验介绍或承担1节观摩研讨公开课(含校园心理剧),充分发挥实验、示范、辐射的作用,推动我市中小学心理健康教育工作广泛深入的开展。


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