--人才质量。确保职业院校毕业生具有良好的思想道德和职业道德、适应岗位需求的职业技能、现代择业意识、创业意识以及较强的职业发展能力和职业转换能力。
三、实施步骤
实现本规划确定的发展目标，要着力实施好重点建设项目。本规划所确定的重点建设项目，2007年－2009年分三年立项，项目建设期为三年。在具体操作过程中，由项目主持部门按确定的进度组织实施，有关部门分年度进行评估验收，达到阶段性建设目标的，给予经费支持，未完成阶段目标任务的，不给予经费支持。
四、保障措施
（一）强化政府统筹。巩固完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办民办共同发展”的多元办学格局；完善“在省人民政府领导下，分级负责、以县为主、政府统筹、社会参与”的管理体制；建立健全政府统筹机制、投入保障机制、教师队伍建设机制、贫困生救助机制、校企合作办学机制和就业导向机制，创建良好的职业教育事业发展环境。区县（市）人民政府要制定本地职业教育发展规划，建立职业教育发展联系会议制度，统筹解决职业教育规划实施中的重大问题。未制定职业教育发展规划和实施本级重点建设项目的区县（市），不安排市级以上重点建设项目。
（二）高标准实施职业教育基础能力重点建设项目。把常德职业技术学院建设成为省级示范高职学院。湖南同德职业学院综合办学水平评估达到合格以上，争取良好。重点发展的22所中等职业学校达到合格以上标准。建设9个省级以上示范性县级职教中心，5所省级以上示范性中等职业学校，10所省级示范乡镇农校，10所市级示范中职学校，20所市级示范乡镇农校。
在合格职业院校的重点专业中，建设20个省级精品专业，15个市级以上专业实习实训基地。市直职业院校国家重点专业实习实训基地具体分布是：常德职业技术学院建设生物技术应用、机电一体化两个专业实习实训基地，常德工业学校建设电子电工及自动控制专业实习实训基地，常德财经学校建设数控技术专业实习实训基地，常德市职业中专学校建设汽车运用与维护技术专业实习实训基地。其它骨干职业院校的重点专业实习实训基地由学校举办者按照“合理布局，避免重复”的原则自行建设。在精品专业中，建设20门省级精品课程，20门市级精品课程。
担任职业院校校长必须具有相应层次的教师资格证书，有3年以上职业教育工作经历，并经过校长任职资格培训，且至少接受1-2次职业教育高级管理人员培训。重点专业教师的本科学历率达到100%，双师型教师达到70%以上。在职专业教师“十一五”期间完成专业技能教学水平培训和认证。有40人和100人分别达到省级以上专业带头人和省级双师型教师标准。
