以倡导城市居民科学、文明、健康的生活方式和提高城市社区文明水准为目标，综合发挥各部门的作用，整合科普资源，开展“科教进社区、建设新家园”活动，建设学习型社区。
　　一是完善城镇社区科普设施。社区科普画廊（10米以上标准展版）覆盖率达100%，并定期更换，有条件的要建滚动灯箱式科普画廊和电子科普画廊；社区科普活动室（科普阅览室）覆盖率达100%，科普图书300册以上，活动正常开展。
　　二是积极开展科普示范街道、科普示范社区达标活动和科普楼道、科普家庭创建工作。40%的街道达到省级科普示范街道标准，60%的街道达到市级科普示范街道标准；30%的社区达到省级科普示范社区标准，60%的社区达到市级科普示范社区标准。
　　三是举办科普讲座和技能培训，积极宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识，提高二、三产业从业人员科学素质，提高失业人员的就业能力。社区科普学校覆盖率达90%，每所科普学校每年举办各类讲座培训10次以上。广泛开展群众性、经常性科普活动，社区拥有20人以上的科普志愿者队伍，辖区居民讲科学、学科学、用科学，杜绝伪科学、反科学和封建迷信，精神文明水平有较大提高。
　　（三）青少年科学素质行动。
　　以培养青少年良好的科学态度、情感与价值观和初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力为目标，开展“科普进校园、教育强素质”活动。以丰富多彩的青少年科技教育活动、内容新颖的青少年科普展览等，增强青少年对科学技术的兴趣和爱好，帮助青少年掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，促进青少年身心健康成长，提高青少年的综合素质。
　　一是完善组织，建立一支专、兼职结合的青少年科技教育师资队伍。以青少年科技教育协会和嘉兴市科技创造学校为依托，组织有志于青少年科技教育的教师、科普宣传从业者和不同学科专家，通过科普报告会、科技专家进校园等形式，针对不同年龄段学生的特点，采取有效的教育活动形式，培养树立科学思想、崇尚科学精神、学习科学技术、提高综合运用知识解决问题的能力。
　　二是设计载体，创办学校创新实验室。至2010年，全市80%的学校要依据本校特色与专长，开设相关专业的创新实验室，面向学生开放，以校内科技辅导员、相关课程任课老师和校外科技人员为主组成导师队伍，培养学生的动手实践能力和科技探究习惯。实验室运作成熟以后，还可为校际师生交流服务。
　　三是整合资源，充分发挥青少年科普教育基地的科学展教功能和农村中小学现代远程教育作用。发挥社区对青少年的教育功能，在有条件的社区建立社区青少年活动中心（室）。到2010年，全市建成市级青少年科普教育基地50个。各个科普教育基地要开辟与学校科学课程相衔接的展教内容，为中小学生提供科学普及、校外科技探究和实践场所，农村远程教育要对农村未成年人开展生活能力和生产技能培训。

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