3、组织和指导基层机构完成健康教育的协作项目和调研课题；
4、定期或不定期深入基层，对上级单位下达的工作做出客观的考核与评价。县级机构对基层的指导至少每季度1次。市级对县级的指导至少半年1次，省对市级的指导至少每年1次。
六、调查研究
（一）内容
1、健康教育基本情况（机构、人员结构、设备、阵地、经费）的调查；
2、各类人群卫生知识水平、生活方式、行为习惯和卫生、健康状况和传播渠道、效果的调查研究；
3、各类人群对健康教育需求的调查研究；
4、依据工作需要进行基线调查和相关问题研究；
5、不同教育方法、传播渠道对人们知识变化、行为改变的效果调查。
（二）方法
按照调查设计的内容和程序，拟订调查提纲和方案，培训调查人员，完成调查任务。
（三）要求
市健康教育所每年至少进行1种与健康教育工作直接相关的基线调查，同时注意收集健康教育有关的基础资料和背景材料；
七、考核评价
（一）内容
根据工作规范和年度计划及市考核目标的内容进行考核。
（二）方法
1、由业务主管部门按年度工作计划对城乡健康教育工作进行综合性业务考核。市各镇考核每年不少于一次；
2、考核以听取汇报、查阅资料和现场考核、调查等方法；对考核成绩优秀者进行表彰。
八、资料收集与档案管理
1、基本资料：本地区的总人口数和年龄组人口数；社会的经济、文化教育水平及风俗习惯；疾病谱资料、死因谱资料；人群的卫生知识水平及行为危险因素；卫生服务资料、机构、网络设备等；
2、健康教育规划，年度工作计划、总结；
3、调查研究、科研设计、效果评价的原始资料、总结、报告、论著；
4、自行编制和外地交流的各种文字、声像、摄影宣传资料；
5、基层社区健康教育达标典型单位的活动计划、总结、工作简报；
6、健康教育橱窗版面档案资料；
7、各种健康教育宣传日活动的计划、影视照片和工作小结；
8、卫生影视片、广播、报刊的播映、刊发记录；
9、各种专业工作会议、培训、交流的业务资料；
10、各种与健康教育有关的项目计划、实施及评价资料；
11、重点人群健康教育情况资料。各类资料齐全，及时装订、编目、归档，查阅方便，达到规范化要求。
