大力促进中小学均衡发展
　　一要合理布局，科学设置学校。依照“统筹规划，政府引导；适当撤并，扩大规模；合理布局，优化配置；改善条件，确保入学；提高质量，群众满意；适度超前，效益优先”的要求进行学校布局规划。学校布局调整要与当地自然条件及人口变化趋势、社会主义新农村建设、城镇化建设、移民搬迁、危房改造及校舍维修长效机制、建设寄宿制学校建设等相结合。着力改善保留学校和教学点的办学条件，优化教育资源配置，提高教育教学质量和办学水平。加大普通高中和职教中心（职业高中）标准化建设，做大做强做好省、市示范高（职）中，扩张优质教育资源，扩大 办学规模，全面提高教育质量，为提高初中毕业生升学率创造条件。
　　二要加强薄弱学校建设，实现教育均衡发展。在对义务教育阶段办学条件和办学水平进行模排，做好不同层级，不同类型薄弱学校建设为标准化学校规划的基础上，做到可合并的合并，需要保留的，优先加强薄弱学校建设，优先为薄弱学校建设立项，优先为薄弱学校投入资金，优先为薄弱学校选派合格教师，优先为薄弱学校配齐教学设备，优先为薄弱学校选派强力校。通过3至5年的努力，使现有薄弱学校首先成为标准化学校。2015年全市所有义务教育阶段学校全部建成标准化学校。
　　三要不断改善设施条件，提高教育教学装备水平。县区教育部门负责审定完全小学以上学校的建设规划，参与审定学校用房设计 。学校要遵循原则，统筹规划好基建用地、绿化用地和活动场地，加强教室、实验室、图书室以及艺术教育、信息技术教育、劳动技术教育等重点教学活动场所的建设以及教师宿办室、学生宿舍和食堂建设。校舍建设要保证质量，做到坚固、够用、适用。要按规定配备内部设施，不断提高装备标准。在设施配备暂时达不到规定标准的情况下，规划工作要提前到位，给未来发展留足空间。要搞好校园环境和文化建设，突出地方特色。
　　3.加强中小学教育教学管理工作。全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，努力推进素质教育。县区、乡（镇）政府和各级教育部门要进一步转变教育观念，坚持以人为本，推动素质教育向纵深发展。要认真研究实施新课程工作的新情况、新问题，及时总结推广成功经验。要增强教育科研意识，逐步形成专家型校长和科研骨干教师队伍。坚持“四不”政策，即不设重点校（示范校），不办重点班，不搞留级制度，不搞小学升初中入学考试。要规范学校内部管理，不断推动学校管理工作的规范化和科学化，大面积提高教育教学质量，促进学生的全面发展和提高。

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