各县区要依法履行对中小学校长和教师选拔、聘用的职责，认真按照国家有关规定，把思想政治素质和职业道德标准放在首位，严把“入口关”。要切实加强中小学教师队伍的思想政治建设和能力建设，要把法制教育和职业道德教育作为教师培训的重要内容，不断提高校长和教师队伍的职业道德水平。各地近期要对本地中小学校长、教师选拔任用和管理工作开展一次认真检查。对不符合岗位任职条件，尤其是丧失职业道德的，必须坚决调整出校长、教师队伍。
要切实提高对师生进行法制教育、安全教育、心理健康教育的实效性。要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练，使师生员工法制观念、安全防范能力、健康保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全健康成为师生自觉行动。特别要结合各地各校的具体情况，有针对性地开展教育活动。要在开学初、寒暑假和重大节假日前专门对学生进行安全、健康教育，提高学生的安全意识和防范能力。要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。
要切实落实“一把手”负责制和责任追究制。建立健全各类制度和事故预案，形成横向到边、纵向到底、不留死角的安全管理体系。学校内部也要认真落实有关职能科室、班主任和每一位教师的安全责任，形成人人参与安全工作的基本格局。要建立健全安全预警机制和应急处理机制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。要制订处置事故工作预案，提高快速反应能力，及时处置突发事件。要建立监督检查制度，每学期都要定期对学校的管理工作进行检查。
要加强校园文化建设，提高校园文明水平。各地教育行政部门和学校要积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好《教师职业道德行为规范》、《
中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质。要积极开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。要坚持把社会主义核心价值体系纳入学校教育全过程，结合学校实际，经常对师生进行马克思主义教育、中国特色社会主义教育，特别是社会主义荣辱观的教育，引导师生树立正确的理想信念。弘扬中华民族传统美德，树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的良好道德风尚，形成师生之间、学生之间互助友爱、和谐的人际关系。
