2、学习科学文化知识。努力学习时事政治，学习科普知识，破除迷信，抵制各种伪科学，积极学习与日常生活相关的科学文化知识，学习掌握简单外语会话和计算机等生活实用知识。注重培育家庭生活情趣，加强家庭成员对文学、艺术等方面知识的学习，陶冶情操，提高文化品位。
3、学习市场经济理论和法律知识。学习基本的市场经济知识，增强发展经济的能力。学习法律法规知识，增强家庭成员的法律意识，提高依法维权、依法参与社会管理和社区民主自治的能力，做到学法、懂法、守法、用法。
4、学习家庭教育知识。全面加强家庭教育知识的学习，引导家长转变教育理念，创新教育方式，注重由应试教育向素质教育转变，与孩子平等民主相处，注重言传身教、以德育人，培养孩子健全的人格和优秀的品德。
三、创建要求
（一）城镇“学习型家庭”
1、有浓厚的学习氛围。家庭成员有明确的学习动机，有具体的学习目标，有浓厚的学习兴趣；父母掌握科学家教知识，带头学习，定期交流学习体会，与孩子建立双向互动的学习模式，共同分享学习成果，形成平等、民主、和谐的家庭氛围；积极参加学历教育和继续教育，参加各种学习培训，精通专业知识，增强就业能力，提高文化水平。
2、有一定的智力投入。家里至少有300册以上家庭藏书及光盘，订阅2份以上报刊杂志；拥有电脑，并定时上网；有良好的学习消费习惯，定期购置学习用品，每年添置新书20册以上；配备1件以上运动器械；每年用于学习的经济投入不少于全年总收入的3%。
3、有良好的学习习惯。家庭成员能合理配置休闲时间，坚持每天有固定的学习时间，以“学英语、学电脑、学法律、学科技”为重点带动家庭学习；坚持每天收听收看新闻、读书看报、上网学习，关心国内外大事；有较多的家庭共聚时间，常年坚持学习日活动；坚持体育锻炼；家人每年有二次以上共同外出参观、游览，不断提高生活品位。
4、有明显的学习效果。家庭成员有一定的政治鉴别力和文艺鉴赏力，积极参与各项社会活动，能将获得的新知识、新能力应用于工作实践，并向邻居及周围的同事朋友传播；能紧跟时代发展步伐，掌握计算机操作的基本技能和日常外语会话。子女从小养成良好的学习习惯，有较强的求知欲望，在学校是好学生，在岗位上是好能手；父母在单位是好职工；家庭成员在社会上是好公民。
（二）农村“学习型家庭”
1、有浓厚的学习氛围。家庭成员有明确的学习动机，有具体的学习目标，有浓厚的学习兴趣；父母带头学习，经常交流学习体会，与孩子建立双向互动的学习模式，共同提高，形成平等、民主、和谐的家庭氛围；积极参加学历教育，参加农业标准化技术培训，学习农业新技术和计算机基本操作技能，掌握科技致富本领。
2、有一定的智力投入。至少有150册以上的家庭藏书及光盘，订阅1份以上的报刊杂志；有良好的学习消费习惯，经常添置新书和购置学习用品。每年用于学习的经济投入不少于全年总收入的2%。
3、有良好的学习习惯。家庭成员能合理配置休闲时间，每天安排一定的时间学习，以“学英语、学电脑、学法律、学科技”为重点带动家庭学习；经常收听收看新闻、读书读报，关心国内外大事；有较多的家庭共聚时间，并加以充分利用，互相学习，常年坚持学习日活动。
4、有明显的学习效果。家庭成员有一定的政治鉴别力和初步的文艺鉴赏力；积极参加社会各项活动，能将获得的新知识、新技能应用于生活实践，并向邻居及亲朋好友传播；子女从小养成良好的学习习惯，有较强的求知欲望，在学校是好学生，在岗位上是好能手；父母在农村是科技致富带头人；家庭成员在社会上是个好公民。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。创建学习型家庭是建设学习型社会的重要组成部分，是促进社区安宁、社会稳定的有效载体。各地、各单位要充分认识这项工作的重要性和必要性，摆上重要议事日程，制定创建工作计划，做到领导到位，认识到位，措施到位，工作到位。为切实加强对这项工作的领导，成立市创建学习型家庭工作领导小组，由市妇联牵头，市文明办、市民政局、市教育局等单位共同组成，并建立联席会议制度，定期研究、部署、指导学习型家庭的创建工作。领导小组下设办公室，办公室设在市妇联，具体承担创建学习型家庭的相关工作。
