--高中阶段教育普及程度明显提高。着力提高普通高中教育质量，大力发展中等职业教育。中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当。高中阶段毛入学率达80%左右。争创国家级重点职业学校1-2所。三县各建设1所职业教育中心。整合职业教育资源，努力构建学校教育与职业培训并举，行业、企业和社会各方面力量共同举办职业教育的现代职业教育体系。
--积极发展高等教育，完成蚌埠学院的整体筹建工作，扩大在校生规模，力争筹建市属高等职业技术学院，努力构建适应地方经济发展的现代国民教育体系。
（四）规划实施重点建设项目
一是全面建设蚌埠学院，完成整体建设工作，办学规模超万人；二是进一步整合职业教育资源，争取组建市属高等职业技术学院，筹建技师学院；三是积极筹措资金，加强基础教育和职业教育的基础设施建设，尤其是职业教育实习实训基地的建设；四是争创国家级示范高中，积极筹建蚌埠二中新校，争创省级示范高中和省级特色示范中小学、农村特色示范中小学；五是建立皖北地区较大的青少年素质教育活动基地；六是科学合理的调整中小学布局规划，依法在新建小区建设相配套的中小学，以满足适龄儿童、少年就学需要。
四、“十一五”发展规划的主要举措
在“十一五”期间，全面实施教育改革与发展的六项工程，为教育持续健康协调发展夯实基础。
（一）实施“两基”巩固提高工程。继续完善“以县为主”的农村义务教育管理体制。完善义务教育经费保障机制，全市城乡义务教育阶段免除学杂费。进一步巩固“两基”成果，全面实施基础教育新课程实验，加快农村中小学远程教育进度，全面开展城市学校对口支援农村薄弱学校工作。加大对农村家庭经济困难的学生资助力度。采取对家庭经济困难学生免费提供教科书，免杂费和对寄宿制学生给予生活费补助等措施，切实解决失学、辍学问题。继续实施“中小学危房改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”，普及九年义务教育。
（二）实施职业教育振兴工程。落实“以市为主、政府统筹、社会参与、市场引导”的职业教育管理新体制。三县建设较高标准的县级职教中心。坚持学历教育和培训并举，优化职业教育资源，整合、扩大职业教育规模，办好重点中等职业学校，建设重点专业，以“学校＋企业”、“学校＋实训基地”等多种形式，开展职业教育和农村劳动力转移培训。努力实现职普比协调发展。
