五、保障措施
1、加强组织领导，明确职责分工
各级政府要从全局和战略的高度，充分认识新形势新任务下做好专业技术人员继续教育工作的重要意义，加强对专业技术人员继续教育工作的领导，建立健全由主要领导负责的目标责任制，切实把专业技术人员继续教育工作纳入本地区、本系统的发展战略之中，全面考虑，统筹安排，整体部署，确保培训任务顺利完成。
全市专业技术人员继续教育工作实行分级分类、分工负责的管理方式。市人事局负责全市专业技术人员继续教育的统一领导和宏观管理；各区、县人事局负责本地区专业技术人员继续教育的综合管理；本市各系统、各行业主管部门要按照职责分工，负责本系统、本行业专业技术人员继续教育管理工作；本市企、事业单位要按照《
北京市专业技术人员继续教育规定》的要求，负责组织实施本单位的专业技术人员继续教育工作。各级继续教育主管部门要抓好规划（或计划）制定、法规实施、协调服务、督促检查等工作，认真履行好主管继续教育工作的职责。
2、建立健全有利于专业技术人才培养的运行机制
要在规范继续教育工作的基础上，建立良好的运行机制，切实加强和改进专业技术人才培养工作。充分发挥首都教育资源丰富的优势，注重行业的示范、引领作用，大力开发、整合政府部门、企事业单位、高等院校和中介组织等现有继续教育资源，实现继续教育资源的社会化共享。引入市场机制，鼓励有实力的各类培训机构通过竞争，承担继续教育培训项目，培育和发展继续教育市场。继续坚持培训与使用相结合，完善专业技术人员继续教育与专业技术职务评聘晋升、执业资格注册挂钩的激励约束机制。建立继续教育工作联席会议制度，定期研究问题、沟通情况，强化统一管理、分工负责、相互协调的工作机制。健全科学的继续教育工作评估指标体系，开展继续教育效果评估工作，确保继续教育法规得到落实。进一步完善国家、单位、个人三方负担的继续教育投入机制，不断加大对继续教育的投入，切实加强对继续教育经费的管理。
3、全面推进教学改革，大力提高教学质量
积极探索适应社会主义市场经济体制的继续教育模式和适应专业技术人员特点的教学方式和方法，增强继续教育的针对性、实用性和先进性。要学习和运用现代教育的培训方法，注重能力的培养，采用情景模拟、案例教学、对策研究等方式，提高培训质量和效果。要建设适应分类分级需要的统一、规范、配套、实用的继续教育教材体系，教材内容要充分体现继续教育教材起点高、内容新、学科广、针对性强和着重创造力培养的特点。按照德才兼备、专兼职结合、以兼职为主的原则，建设一支政治优良、业务精通、经验丰富的继续教育师资队伍。在此基础上，完善以竞争择优为机制的实行动态管理的师资信息库建设，实现继续教育师资资源共享，为全市各单位开展继续教育工作提供优质服务。
