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（二）职业理想与道德教育
突出以诚信、敬业、责任为重点的职业道德教育，逐步树立正确的理想信念。结合社会、职业及岗位对人才的培养要求，建立和完善不同年级不同专业学生德育培养目标和教育内容；加强职业道德教育和职业行为习惯养成教育，不断培养学生良好的社会公德、职业道德和文明行为习惯；加强创业教育和就业指导教育，通过职业指导、职业生涯设计和具有职业特点的社会实践等多种形式的教育活动，培养学生诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养，引导学生树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观。
（三）文明礼仪教育工作
紧紧抓住奥运契机，促进首都职业学校学生文明素养的不断提升。按照全市“迎奥运、讲文明、树新风”的总体部署，全面落实“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动，按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求、结合对学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与奥运教育、职业理想、职业道德教育相结合，开展以学校礼仪、社会礼仪、国际礼仪为重点的文明礼仪教育活动，有条件的学校开设礼仪课，大力开展文明礼仪示范校、文明礼仪标兵、文明礼仪进步学生评选活动。
（四）心理健康教育工作
探索研究心理健康教育的有效途径和方法，不断提高学生的心理素质。落实教育部和北京市中等职业学校《学生心理健康教育指导纲要》，积极创设良好的心理健康教育环境，面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育，开发学生的心理潜能，增强学生的自信心。加强心理健康教育的教材开发和教法研究，积极创设条件开设心理健康教育活动课或选修课；进一步建立、健全学校心理咨询室的建设；建立学生心理辅导档案，积累心理健康教育成功案例。
（五）法制教育工作
认真贯彻落实《北京教育系统法制宣传教育的第五个五年规划》，研究探索中等职业学校法制教育的有效方法，不断增强职业学校学生的法制意识，提高学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。要结合社会、职业和岗位对法律知识的有关要求，有针对性地采取生动活泼的形式，定期组织学生开展法制教育活动；完善法制副校长制度；推广法制教育先进经验，逐步实现法制教育规范化、系列化、科学化。对不良行为和严重不良行为学生建立教育档案，制定教育措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。
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