北京市教育委员会关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见
（京教德〔2007〕6号）
各区县教委，各中等职业学校：
近年来，本市中等职业学校广大教育工作者按照党的教育方针，结合中等职业学校学生特点，坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，坚持职业理想和职业道德教育，为首都培养了一大批高素质劳动者，对促进首都经济社会发展、维护社会稳定和建设社会主义和谐社会做出了贡献。当前，职业教育肩负着建设社会主义和谐社会、实现首都教育现代化和“新北京、新奥运”战略构想、建设创新型和学习型城市的历史使命，2008年北京奥运会对高素质劳动者和技能型人才的需求，为职业学校德育工作带来了新机遇，提出了新要求。面临机遇与挑战，中等职业学校德育工作还存在着一些不相适应的地方和亟待加强的薄弱环节。重智育轻德育的现象依然存在；职业学校的育人目标还没有完全与社会岗位对人才培养的需求相结合；学生的文明素养还有待进一步提高。为贯彻落实党的十七大精神以及全国、北京市职业教育工作会议精神，进一步推动中等职业学校德育工作，结合本市中等职业学校实际，提出进一步加强中等职业学校德育工作的意见：
一、指导思想
贯彻落实党的“十七”大精神，深入贯彻党的教育方针，依据
教育部《中等职业学校德育大纲》和北京市《未成年人思想道德教育工作行动计划2005-2010年》。坚持科学发展观，坚持以人为本，实施素质教育，树立德育为首、育人为本、全员育人的理念，遵循学生身心发展的特点和规律，形成中等职业学校德育工作特色，为社会培养具有社会责任感、创业精神和适应首都经济发展需要的高素质劳动者。
二、主要工作
（一）课堂教学主渠道建设
立足课堂教学，加强学科德育。充分挖掘利用各门课程的德育因素，从教学实际出发，将学生思想道德教育、礼仪教育和心理健康教育贯穿和渗透在课堂教学中；在实习、实训和各种教育教学实践活动中，对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育；根据中等职业教育的实际，科学合理设置德育课程，推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探索符合学生需求的德育课教学途径；积极开发符合专业实际的校本课程，丰富德育课程的内容，完善德育课程体系；及时总结和交流德育课程教学经验与成果，促进教学质量的提高。
