三、切实加快技能人才培养，为新型工业化提供人力资源支持全面推行劳动预备培训，实现“先培训后就业，先培训后上岗”。鼓励各级各类职业技术院校和培训机构面向下岗失业人员和城镇困难群体开展再就业培训和创业培训，落实政府购买培训成果的政策。发挥企业在职业培训中的重要作用，支持企业内部开展职业技能鉴定工作。大力开展农村劳动力转移城镇就业技能培训，鼓励进行开发专项能力职业资格培训。实施教育部等六部门推进的“职业技术院校制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”以及在重点专业领域实施“自治区技能型紧缺人才和应用型人才培养计划”。认真实施劳动和社会保障部门“高技能人才培训工程”和“三年三万新技师培养计划”。要严格审查开展职业技能培训的职业技术院校和培训机构的办学资格，规范办学行为，严禁冒领、挪用培训资金等现象的发生。要制定相关法律和政策，鼓励企业参与职业技术院校教学计划的制订，鼓励企业在职业技术院校建立研究开发中心、实验中心和培训中心等，使企业积极参与职业技术教育，并逐步规范化、制度化。明确企业对职业技术教育的责任与义务，建立企业接收职业技术院校学生实习的制度。凡接收学生实习的企业，都有责任向顶岗实习的学生支付相关的报酬或补贴。
企业要努力提高技能人才的待遇标准，使职工能够凭技能与职业资格得到聘用，凭业绩贡献得到收入。建立优秀技能人才政府津贴制度，将技能人才与科学和工程技术人才同等对待，提高其社会地位和待遇。要定期开展职业技能竞赛活动，对优胜者给予相应的奖励，并认定其相应的职业资格。对培养技能人才成绩突出的企业、职业技术院校、培训机构及做出突出贡献的技术人才和技术能手进行表彰、奖励。
四、大力加强农村和贫困地区的职业技术教育，为解决“三农”问题提供服务继续推进农科教结合和“三教统筹”。各地要建立农科教统筹协调机制，积极为农业和农村经济社会发展服务。贯彻《教育部关于实施农村实用技术培训计划的通知》精神，发挥县级中等职业技术学校或职业技术教育中心、成人文化技术学校、农业广播电视学校的作用，大力组织开展各种农村实用技术培训。深入贯彻《自治区人民政府关于在农村普通中学和职业技术学校学生中举办分流职业技术教育班的通知》精神，全面推进初中、高中学生分流职业技术教育（简称“2＋1”或“3＋l”职教分流班），每个乡镇至少开办1至2个班。各地州、县（市）要建立以学生数和班级数为依据的补助制度。结合农业结构调整、发展特色农业和生产劳动的实际需要，充分利用农村中小学、乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和农业技术推广、培训机构资源，面向回乡务农的初中、高中毕业生和社会闲散青年，大力开展针对性强、务实有效、通俗易懂的短期农业实用科学技术培训，使广大农村学生和青年掌握一技之长，成为社会主义新农村建设的生力军。此项工作要与全区农村劳动力转移、扶贫开发工作结合起来，在经费等方面予以必要支持。
