2．专业结构需进一步调整。第一、二产业类专业发展不足，第三产业类专业比重偏大，现有专业结构难以适应成都“十一五”期间经济社会发展的需求。
3．基础条件需进一步改善。现有职业教育院校占地面积过小、建筑面积不足，实验实训条件不能满足需要，装备数量种类不齐且设备陈旧；师生比例过低，全市校均为1∶20，三分之一的学校甚至为1∶30；“双师型”教师和技能型教师缺乏。
二、“十一五”期间职业教育发展的指导思想、发展战略和主要目标
（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略，显著提升职业教育基础能力，构建适应成都经济社会发展的职业教育体系，促进全市职业教育全面协调可持续发展。
（二）发展战略。
1．院校调整战略。以“合理布局、资源整合、内涵发展”为原则，收缩校点，整合资源，扩大办学规模，提高办学质量，优化办学格局。建立起以成都职业技术学院、成都农业科技职业学院、成都工业职业技术学校、成都市技师学院为龙头，以中心城区和二圈层区、县职教中心和职业院校为主体，以三圈层市、县职教中心、职业院校、技师分院为基础，服务全市、辐射西部的职业教育院校体系。
2．专业结构调整战略。大力引导民办职业教育资源投向第三产业类专业；公办教育资源重点投向第二产业类专业，并引导民办职业教育资源进入第二产业类专业，以提高第二产业类专业的比重；公办教育资源向第一产业类专业倾斜，推动其办学规模适当增长，促进第一产业类专业更好地为现代农业服务。
3．基础能力建设战略。推进“六项工程”，即推进示范性（重点）职业院校建设工程、重点专业建设工程、实训基地建设工程、职业教育中心建设工程、专业教师队伍建设工程和“帮困助学”工程，切实增强我市职业教育的基础能力。
4．技能型人才培养战略。实施“六项计划”，即专业布局、专业结构比重调整计划，六大重点产业技能型人才培养计划，农村实用人才和劳动力转移培训计划，成人继续教育和再就业培训计划，“人才成长立交桥”试点计划，对外合作计划。培养我市生产、服务一线急需的技能型人才，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质技能型人才。
（三）主要目标。
1．扩大职业教育规模。不断提高技能型人才培养数量和质量，到2010年，中等职业教育计划培养各类技能型人才37.5万人，高等职业教育计划培养各类技能型人才12万人，合计49.5万人；中等职业学校毕业生比“十五”期间增加74％；高中阶段教育职普比例达到1∶1（本市生源）。
