二、薄弱学校自身建设验收评估标准（总分100分）
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│检查项目│指标名称│ 权重 │ 检查内容 │检查方法│得分│
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│领导班子│校级干部│ 5 │校级干部达到专科以上学历，持证上岗，年龄│个人访谈│ │
│（10分）│ │ │、专业结构比较合理，具有较强的教育教学管│查看材料│ │
│ │ │ │理能力（3分） │ │ │
│ │ │ │领导班子能针对学校薄弱原因制定切实可行的│ │ │
│ │ │ │治理工作计划和方案 │ │ │
│ ├────┼───┼────────────────────┤ │ │
│ │校中层干│ 2 │校中层干部配备合理，能够胜任一门学科教学│ │ │
│ │ 部 │ │，熟悉1-2门其他学科教学，具有一定的指导 │ │ │
│ │ │ │教学教研的能力 │ │ │
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│ │学校方案│ 3 │领导班子能针对学校薄弱原因制定切实可行的│ │ │
│ │ │ │治理工作计划和方案 │ │ │
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│改善办学│校园规划│ 4 │学校校园规划布局合理。占地面积与办学规模│实地查看│ │
│ 条件 │ │ │基本适应，生均占地面积、生均建筑面积均符│查看材料│ │
│（25分）│ │ │合教育部有关规定 │ │ │
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│ │校舍场地│ 4 │校舍无危房。定期对校舍进行安全鉴定，无安│ │ │
│ │ │ │全隐患。有达到标准的运动场地和篮球场，场│ │ │
│ │ │ │地上因地制宜安放一定数量的体育活动器材 │ │ │
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│ │功能教室│ 4 │教室、实验室的数量、面积、采光照明、使用│ │ │
│ │ │ │功能合乎标准。仪器室、图书室、计算机室等│ │ │
│ │ │ │基本符合使用要求 │ │ │
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│ │教学辅助│ 4 │教学辅助用房、生活用房的数量、质量、规格│ │ │
│ │ 用房 │ │、面积能基本满足教学和生活的使用需要。有│ │ │
│ │ │ │符合国家规定的标准课桌椅 │ │ │
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│ │教学设施│ 5 │初中理化生、小学自然及数学科学实验室建设│ │ │
│ │ 设备 │ │和配备达到2006年省颁装备规范的基本要求。│ │ │
│ │ │ │音乐美术教学器材、体育器材设施按2002年部│ │ │
│ │ │ │颁目录达到Ⅱ类。图书馆建设与藏书按2003年│ │ │
│ │ │ │部颁规程达到Ⅱ类。现代信息技术教育教学设│ │ │
│ │ │ │施达到2006年省厅信息化评估标准的要求 │ │ │
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│ │管理使用│ 4 │教学装备管理做到人员落实，各项规章制度、│ │ │
│ │ │ │档案资料健全，各类设备存放科学规范，教学│ │ │
│ │ │ │装备完好率和使用率达到规定要求 │ │ │
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│教师队伍│教师结构│ 6 │教师全部具有与其任教学科相对应的教师资格│个人访谈│ │
│建设 │ │ │。学科配套，年龄、职称结构基本合理。学校│查看材料│ │
│（20分）│ │ │专任教师学历合格率达到所属区县平均水平 │教师座谈│ │
│ ├────┼───┼────────────────────┤问卷调查│ │
│ │教师业务│ 6 │教职工爱岗敬业，有师德修养，无体罚或变相│ │ │
│ │ 能力 │ │体罚、歧视学生等现象，教育思想端正，业务│ │ │
│ │ │ │知识基础较好。45岁以下中青年教师具备较熟│ │ │
│ │ │ │练的计算机多媒体操作技能，基本掌握一门外│ │ │
│ │ │ │语，能以普通话进行教学 │ │ │
│ ├────┼───┼────────────────────┤ │ │
│ │教师培训│ 4 │学校有教师培训经费，有切合实际的培训计划│ │ │
│ │ │ │，鼓励支持干部和教师参加各级各类培训，校│ │ │
│ │ │ │本培训也有一定的成效 │ │ │
│ ├────┼───┼────────────────────┤ │ │
│ │评价机制│ 4 │实行教师合同聘任制，建立健全教职工考核制│ │ │
│ │ │ │度和激励机制，调动教职工积极性。采取得力│ │ │
│ │ │ │措施，充实稳定骨干教师队伍 │ │ │
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│教育教学│学校制度│ 8分 │能制定符合素质教育要求和体现学校特色的办│查看材料│ │
│制度与管│ │ │学目标和发展规划（3分） │教师问卷│ │
│ 理 │ │ │教育教学管理工作的各项规章制度健全，各处│ 调查 │ │
│（35分）│ │ │室职责明确，责任落实（3分） │ │ │
│ │ │ │建立促进学生成长和教师发展的评价制度（2 │ │ │
│ │ │ │分） │ │ │
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│ │课程建设│ 5分 │全面执行国家课程方案，开齐课程，开足课时│查看课表│ │
│ │ │ │（3分） │学生座谈│ │
│ │ │ │因地制宜，开发具有本地和学校特色的校本课│ │ │
│ │ │ │程（1分） │ │ │
│ │ │ │创造条件为全体学生学习综合实践活动课程提│ │ │
│ │ │ │供指导和帮助（1分） │ │ │
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│ │教学工作│ 10分 │注重确立学生的主体地位和发挥教师的主导作│看备课教│ │
│ │ │ │用，落实基本知识和基础训练，关注学生情感│ 案 │ │
│ │ │ │态度价值观的形成，注重学生的创新能力和实│课堂教学│ │
│ │ │ │践能力的培养（2分） │ 观察 │ │
│ │ │ │减轻学生过重的课业负担，提高教学效率（2 │教师座谈│ │
│ │ │ │分） │学生座谈│ │
│ │ │ │教师充分运用现代教育信息技术（2分） │ │ │
│ │ │ │关注学习困难生的转化，有计划，有制度，有│ │ │
│ │ │ │措施（1分） │ │ │
│ │ │ │建立校际之间的交流与合作机制（1分） │ │ │
│ │ │ │每位教师每学期举行研究课、汇报课等不少于│ │ │
│ │ │ │1节，听评课不少于15节（1分） │ │ │
│ │ │ │组织教师开展课例、案例研究等研讨活动（1 │ │ │
│ │ │ │分） │ │ │
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│ │德育工作│ 8分 │认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和│查看材料│ │
│ │ │ │改进未成年人思想道德建设的若干意见》及相│问卷调查│ │
│ │ │ │关加强中小学德育工作的政策、法规（2分） │ │ │
│ │ │ │积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的教│ │ │
│ │ │ │育活动（2分） │ │ │
│ │ │ │重视学生心理健康教育，有专（兼）职心理健│ │ │
│ │ │ │康辅导教师（2分） │ │ │
│ │ │ │建立学校、家庭、社会三结合教育网络（2分 │ │ │
│ │ │ │） │ │ │
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│ │教育科研│ 4分 │建立校本教研制度，组织机构健全（2分） │查看材料│ │
│ │ │ │学校有一定数量、具有较高质量的教育科研论│教师座谈│ │
│ │ │ │文（1分） │问卷调查│ │
│ │ │ │有区级以上教育科研课题，有课题研究计划，│ │ │
│ │ │ │有阶段总结（1分） │ │ │
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│薄弱学校│ │ 10分 │小学入学率、初中入学率均达到100%，小学六│听取汇报│ │
│治理情况│ │ │年、初中三年巩固率均达到90%以上，初中辍 │查看材料│ │
│ 及效果 │ │ │学率在2%以下（2分） │家长座谈│ │
│（10分）│ │ │学校办学条件达到省颁标准，与当地优质学校│ │ │
│ │ │ │的差距逐步缩小（2分） │ │ │
│ │ │ │教师专业水平稳步提高，学校教育教学质量有│ │ │
│ │ │ │所提升（2分） │ │ │
│ │ │ │学生、家长对学校的整体工作比较满意（2分 │ │ │
│ │ │ │） │ │ │
│ │ │ │以校长为核心的领导群体工作能力强，作风朴│ │ │
│ │ │ │实，群众威信较高（2分） │ │ │
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