（四）深化中小学干部制度改革，统筹区域人力资源。按照《
党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，面向教育系统和社会公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任中小学校校长。重点加强城市薄弱学校和农村中小学校领导班子建设，积极推行校长聘任制和交流制度，采取有效措施，有计划地培养和选拔一批优秀校长到薄弱学校任职。
（五）加强教师教育与培训，提高义务教育师资水平。进一步完善教师培训制度，创新培训机制，加大教师培训力度，不断提高教师的师德水平和业务水平，进一步提高教师专业水平和学历水平，倡导教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。
（六）深入推进支教工作，促进教师队伍良性循环。严格按照《淮南市中小学支教工作实施方案》，在全市范围内开展多形式、多层次的支教工作，采取新录用的大中专毕业生支教，任职服务支教，挂职锻炼支教，对口结对支教等举措，切实保障农村学校和薄弱学校教师队伍的稳定，实现全市教育健康、稳步、持续发展。
（七）建立义务教育经费保障新机制。加大对义务教育的投入力度，完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，各县区建立和完善保障义务教育均衡发展的公共财政体制和义务教育阶段中小学校舍维修改造资金保障长效机制，确保农村教育转移支付资金足额到位。依法加强对城市教育费附加的征管，加大对薄弱学校的投入力度。市财政每年拨出一定经费，用于中小学继续教育和校外教育、实践活动。切实落实国家资助贫困家庭学生的各项政策，关心弱势群体，完善“两免一补”的资助体系，积极发展寄宿制学校，高度关注农村留守儿童。
（八）实施远程教育工程，推进农村教育跨越式发展。大力实施农村中小学现代远程教育工程，全面提高农村学校教学质量。已经实施农村中小学现代远程教育工程的县区要加大对教师的培训力度，并围绕远程设备的运用开展系列教育教学竞赛活动。各级电教、教研部门要加强指导，努力开发本地优质教育教学资源，实现城乡优质教育教学资源共享。继续实施中小学校校通工程，争取在2010年前，全市中小学都能上网，全市中小学校都能按教育部的规定开齐开足信息技术课程。
五、工作责任
明确各级政府及相关部门的工作职责和任务，加强组织领导，明确责任主体，建立健全推进义务教育均衡发展和解决所辖县区内择校问题的工作责任制和责任追究制。
