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加强开放式实训中心建设。以南通市产业规划为依据，依托重点院校建设开放式实训中心。在政府主导下，以分类人才需求为依据规划实训项目，引入市场机制，多元筹措资金，加快建设船舶修造、纺织服装、机械电子、建筑、现代农业、医药卫生等6所技术含量高、设备先进、功能齐全的开放式实训中心。在此基础上，建设1个以数控机床、机械电子为主的机械设备制造技能鉴定基地。
推动企业和其他社会机构的实训基地建设。“十一五”期间，充分利用企业的设备资源、技术资源和人才资源，重点在设备先进、管理规范的各类企业以及示范性农业基地和其他服务性机构建立100个校外实训基地。
（八）提高师资队伍素质
加强专业教师、专业带头人的引进工作，出台面向社会公开聘用专业教师、实习指导教师的政策，提高“双师型”比例，控制好师生比，“十一五”末，高职和中职师生比分别控制在1：18、1：20。
积极推行“访问工程师”和兼职教师制度。建立和完善专业教师到企业实践的“访问工程师”制度，鼓励教师深入到专业对应的企业或生产服务一线，系统掌握业务技术流程，强化实训技能，熟悉相关岗位职责、操作规范等具体内容。积极推进教师的校际互聘，提高优质教师资源的比例和共享程度。
依托相关机构建立南通职业教育管理人员培训基地，实施职业院校校长及相关管理人员培训工程；同时通过相关改革全面落实职业院校校长持证上岗制度，落实教育管理人员选拔、培训、考核、使用等相关配套政策，努力建设一支德才兼备、结构合理的职业教育管理队伍。
实施南通职教“名人工程”，评选名教师、名专家、名校长。
（九）深化教学改革
建立体现项目课程特性的新型教学关系，逐步形成以行动导向法为主要特点的专业教学模式。
实施“校企合作工程”，以专业为纽带，全市职业院校与规模以上企业建立稳固的合作关系，到“十一五”末，校企合作的示范性组合达到100对以上，并从中选择部分院校与企业组合，推动半工半读、工学交替制度的实施。
加强信息技术与课程教学的整合。利用现代教育技术和网络技术，开发灵活、快捷和开放的学习途径，为学习者跨地区、跨学校、跨专业选课，以及分阶段完成学业创造条件。稳步推进职业院校学分制和弹性学制改革，建立和完善学分互认机制，制定灵活的学籍管理和教学管理制度，逐步建立专业间、学校间、区域间的学分互认系统。
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