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高等职业教育重点加强与船舶修造、纺织服装、建筑、机械电子、现代物流等产业相对应的专业群（链）建设，适当调整与信息服务、精细化工和石油化工、现代农业、商务服务、大众文化等产业相关的专业群（链）的内部结构，适度减少同质性专业的设置；增设与轻工食品、电力能源、现代旅游、房地产、社区服务、车辆维修等产业相关的专业。
中等职业教育加快与机械电子、纺织服装、商业服务、信息服务、现代旅游等产业相关的专业群（链）内部结构调整，减少相同专业的设置数量；积极推进与建筑业、现代物流、车辆维修、精细化工和石油化工、现代农业、医药卫生、房地产、轻工食品、电力能源、社区服务等产业相关的专业群（链）建设，形成内部门类较多、结构合理的专业群（链）。
（四）调控办学规模
“十一五”期间，全市逐年提高初中毕业生升学率，稳定中等职业教育规模，确保高中阶段教育职、普规模大体相当；适度扩大高等职业教育培养能力。同时，积极拓展生源范围，鼓励招收外来务工人员子女以及市外和省外生源。
（五）加快发展职业培训
全面实施职业教育培训的“四大工程”，即技能型人才培养培训工程、农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训工程。进一步开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，提高劳动者的人文素养、工作能力和职业转换能力。组织职业院校和培训机构面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村剩余劳动力，开展各种形式的就业和再就业培训，提高他们的就业能力和创业能力，为就业再就业服务。
（六）推进课程改革
选择8～10所职业院校，在省级以上示范专业和品牌专业、特色专业开展课程改革实验工作，挖掘和整合院校、企业和社会的课程资源，借鉴和引进国外优质职业教育专业课程和教材，开发和使用多种形式呈现的校本教材。至2010年，全市省重点以上中等职业学校和五年制高等职业技术学校普遍向“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”过渡；高等职业院校的品牌专业和特色专业形成系列化精品课程。
（七）加强实训基地建设
推进职业院校实训基地建设。加大职业院校实训基地的建设投入，重点建好职业院校骨干专业的实训基地，达到苏南地区职业院校同类专业先进水平，在承担本校学生技能实训的基础上，面向其他学校相关专业学生和社会人员扩大服务范围。“十一五”期间，按专业大类建设好30个左右院校实训基地。
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