县（区）对乡（镇）的检查验收，务必逐乡镇进行，查完所有村、园（班）。市对县（区）的检查验收采取抽样的办法，即40万人口以下县（区）抽查20%以上的乡（镇）、园，80万人口以上的县（区）抽查10%以上的乡（镇）、园。各地的申报数据以学年初报表数据为准。
附件：1、宜宾市县（区）普及学前三年教育标准（试行）
2、宜宾市县（区）普及学前三年教育评估细则（试行）（略）
3、宜宾市乡（镇）中心幼儿园办园基本要求（试行）
4、宜宾市村级幼儿园办园（教学点）基本要求（试行）
二OO六年八月二十六日
附件1：
宜宾市县（区）普及学前三年教育标准（试行）
为贯彻落实《
国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《
幼儿园管理条例》、《
幼儿园工作规程》精神，加快全市区域性推进普及学前三年教育的进程，顺利实现宜宾市人民政府办公室《关于实施幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（宜府办发〔2004〕129号）和《宜宾市教育事业“十一五”发展规划》中确定的幼儿教育事业发展目标，特制定本标准。
一、大力推进幼儿教育事业发展
（一）基本满足3-6岁适龄幼儿入园（班）需要。全县（区）学前教育普及程度指标达到“85%”标准，即学前三年幼儿受教育率达到85％。
（二）基本完成学前班与小学相对分离，基本建立起以规范化幼儿园（指省示园、公办一、二、三、四级园）为主体的学前教育体系。全县（区）城镇小学全部取消学前班；幼教机构设为“三段”（即有三个年龄段，办有大班、中班、小班），部分村级可混龄编班；有“两基”，（即有基本的办园条件、有基本的卫生保健设施）。
（三）办好优质幼儿园。全县（区）至少办有一所公办省级示范园，农村各乡（镇）至少有一所公办中心幼儿园，并作为开展幼儿教育科学研究和师资培训、指导家庭和社区早期教育的基地，对其它各类幼教机构发挥了“六中心”（即保育教育示范中心、师资培训中心、教研科研中心、管理中心、信息资料中心、服务中心）作用。
（四）注意依托社区发展幼儿教育，开办家长学校，普及科学育儿知识。全区县80％的0-6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。
