（四）加强两支队伍建设。为适应教育改革的要求和教育发展的需要，要大力创新人才工作的体制和机制，健全和完善人才培养、引进、管理和使用等方面的政策，加快构筑适应现代教育发展的人才高地。当前要重点抓好两支队伍建设，即：具有较高理论素养、战略思维、党性修养和驾驭复杂局面能力的学校领导干部队伍；具有较高政治业务素质、师德修养、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。有关部门要按照有关干训、师训规划要求，认真组织好各类培训工作。各级各类学校要结合新课程改革，抓好本校培训工作，使之经常化、制度化、规范化。
（五）充分利用现有的教育资源为创建工作服务。教育系统创建学习型城市工作，必须进一步加强校园文化建设，不断丰富校园文化建设的内涵，提升校园文化的品味，深化校园文化的建设成果。要建设好“校园网”、小广播站、小电视台、校报以及图书馆等。要加强爱国主义教育基地、科普基地、文化体育活动基地和青少年社会活动基地建设，并最大限度地发挥其教育功能。同时，教育部门的图书馆、文化体育设施也要按有关要求，逐步向社会开放，为创建学习型城市全局服务。
（六）积极营造浓厚的创建氛围。首先，各级教育行政机关和学校要围绕创建工作，利用各种会议进行广泛的宣传动员，如党员大会、教工大会、主题班队会等，号召大家自觉地投入到各种学习中来。其次，各级教育部门的宣传载体，如互联网、校园网以及各种橱窗、板报，要积极围绕学习型城市创建工作，开辟专栏和专题节目，组织有声势、有深度、持久性的宣传报道。第三，可发动广大师生就如何开展学习型城市创建工作展开讨论，在讨论中营造学习氛围，强化学习意识。随着创建工作的深入，要宣传创建工作中涌现出来的先进典型，介绍推广创建各类学习型组织的先进经验。
四、建立创建学习型城市工作保障机制
（一）领导机制。市教育局成立创建学习型城市工作领导小组，市教育局党委书记、局长李尚俭任组长，市教育局党委副书记李惠琳任副组长，副局长门忠民、黄新南、助理巡视员杨宗德、杨心州为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局宣教处，由杨新排同志任办公室主任。创建学习型城市领导小组及其办公室负责全市教育系统创建的指导、协调、督促等工作。
各区县教育局和各级各类学校也要成立领导机构和办事机构，要制定具体可行的创建学习型组织的实施方案，并负责抓好工作落实。
