三、创建学习型城市工作的各项任务
（一）开展创建各类学习型组织活动。以创建学习型机关为龙头，带动系统创建工作；以创建学习型学校为主体；以创建学习型领导班子、学习型教研组（年级组）为基本单位，构筑教育系统创建学习型组织的完整框架。
创建学习型机关要以转变职能、改进作风、改善服务、提高效率为目标，健全和完善机关学习制度，加强对公务员的学习培训和考核，建设政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的教育行政机关。
创建学习型学校，要以推进教育改革、教育创新、增强学校的竞争力为目标，全面提升教职员工和青少年学生的综合素质。
创建学习型领导班子，要以团结务实、开拓进取、与时俱进为目标，进一步增强班子的凝聚力、战斗力和自我解决问题的能力。班子成员要以身作则，率先垂范，当学习型干部，做专家型校长。
创建学习型教研组（年级组），要以适应教育改革和发展为目标，不断增强教师的改革意识和创新能力。要引导教师紧紧围绕新课程改革这个重点，提高教师学习的责任感和紧迫性，加强学习，加强研究，争当研究型教师。
（二）努力构筑社会化、开放式、多层次的终身教育体系。通过加强基础教育、积极发展高等教育、全面提升职业教育、大力推进继续教育，逐步构筑和完善终身教育体系，适应各类人员的学习需求，逐步打破普通教育和职业教育、学历教育和非学历教育之间互相分割的局面，建立不同层次、不同类型教育之间互相衔接的机制。加强职业培训和职工岗位培训，认真实施劳动预备制度和职业资格证书制度，落实“先培训、后就业”的政策。整合社区教育资源，积极发展社区教育。以西安教育信息网为平台，加快现代教育培训网络建设，大力发展网络教育、广播电视教育等开放式的远程教育，调动和发挥社会办学的积极性，逐步建立起覆盖广、多层次、多类型、社会化的教育培训网络。
（三）抓好教育系统学习型城市创建工作的载体建设。在创建学习型城市中，全市教育系统的广大教育工作者和青少年学生要普遍开展学理论、学法律、学科技、学电脑、学外语、学“专业”（先进的教育理论）和推广普通话的活动。为此，要设计多层次、宽领域、有实效的活动，吸引广大教育工作者和青少年学生广泛参与到创建学习型城市活动中来。首先，完善干部特别是领导干部学习培训和考核制度，抓好各级中心组学习和各级各类干部培训。其次，机关和学校可以根据各自的实际，设立固定的“学习日”、“学习周”，定期开展“读书交流会”，开辟学习专栏等。还可以有计划地组织各类讲座、报告会、知识竞赛等学习教育活动。
