2．区县教育行政部门和教研部门以及学校主要工作：

　　（1）区县教育局和教研部门要认真学习省市有关课改文件，积极落实各项要求；可根据需要，结合实际，研究制定有关文件；指导辖区内各普通高中学校进一步完善管理制度。

　　（2）各普通高中学校首先要认真学习各级教育行政部门制定的课改文件，吃透精神，领会实质，抓住要旨，以便更好地开展相关工作；要在文件的指导下，根据工作需要，结合学校实际，建立完善学校相关规章制度；要结合内容，组织学校相关人员认真学习有关文件及制度，指导教师及管理人员积极进行教育教学实践和管理实践，不断提高新课程实施能力和管理水平。

　　（二）切实做好学分认定与管理工作，确保学分认定科学、规范。

　　学分认定工作，事关学生毕业，事关教师教育教学行为及学生学习方式的转变，事关课改目标实现，各普通高中学校务必高度重视并认真做好学分认定与管理工作，确保学分认定科学、规范。

　　1．制定切实可行的学分认定与管理细则。各普通高中学校要认真学习《西安市普通高中学生学分认定与管理指导意见（试行）》（市教基发[2007]39号），准确把握学分认定的主要因素及要求，并结合实际，科学制定本校学生学分认定与管理实施细则，特别是对学分认定条件的相关因素制定操作性强的考核细则。

　　2．科学进行学分认定工作。学校要加强对相关人员的培训工作，使其掌握学分认定与管理的方法，共同做好这项工作；要严格执行《西安市普通高中学生学分认定与管理指导意见（试行）》（市教基发[2007]39号）中规定的程序及条件，确保学分认定工作科学、严肃；要不断反思，总结学分认定工作的经验，以便更好地进行学分认定和管理工作。

　　3．规范进行学分管理工作。

　　学校要建立学分认定诚信制度，严肃查处弄虚作假、营私舞弊等行为；要建立复议制度。学生如对学分认定结果有异议，学校要及时复议，并将结果及时书面通知相关学生；要及时将学生“同意认定”的学分登入学生个人学籍档案册及学校学籍管理档案；对学分“不予认定”的学生，要指导其补足学时，重考，重修或改修其他课程；要积极探索学分的电子化管理手段和方法。

　　（三）加强调研和检查，准确把握新课程改革的方向

　　市课改办将组织专家，到区县、各普通高中学校调研检查新课程的实施情况。

　　1．对区县教育局检查的主要内容：

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