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--实施高等教育质量与创新计划，不断提升高等教育综合竞争实力。一是加强高水平大学与重点学科建设。继续实施“985工程”和“211工程”，推进省部共建，重点建设5所左右全国有影响的高水平大学。加强国家重点实验室、国家工程（技术）研究中心、国家技术创新中心、博士后科研流动站等重要项目建设，形成一批高水平、开放式的高校科技创新平台和哲学社会科学创新基地。建设好现有33个国家重点学科，178个省重点学科和32个省重点建设学科，建立完善国家、省、校三级重点学科建设体系。二是深化高等教育教学改革，启动“湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程”和“湖南省研究生教育创新工程”，构建和完善教育质量评估监测体系，进一步提升人才培养质量与水平。适应全省推进新型工业化和产业布局调整的需要，科学规划、合理调整高校学科和专业结构。加强对高校资源配置统筹，鼓励校际之间、校企之间、学校与地方之间共建共享教育科技文化体育设施。引导高校之间开展教师互聘、学分互认、课程互选、设施互用，提高教学资源的综合效益。三是推进高校自主创新和科技成果转化。重点支持高校建设一批符合我省主导产业和优势产业发展的重点优势学科、特色学科和科技创新平台。大力支持高校积极开展基础理论和应用基础研究、高技术研究、社会公益性研究，充分发挥高校在知识创新中的骨干作用。探索建立产学研合作的动力机制，省设立产学研合作专项资金，支持和引导高校与企业、科研院所建立全面的战略合作关系，共建高校、企业和科研院所创新研发中心，围绕省重点产业技术创新需求，联合开展关键和共性技术攻关，突破一批产业技术瓶颈。争取新建设3个左右国家工程（技术）研究中心和高新技术产业化基地，建设10个左右部省级工程研究中心及一批高校技术成果研发中心和“小试”基地；重点支持一批对我省经济建设和社会发展有直接作用的重大科技项目；继续支持岳麓山国家大学科技园建设，努力完善大学科技园孵化器功能及其支撑、服务体系。设置高校重点科技成果转化专项计划，重点支持高校科技成果“中试”和成果转化平台建设。建设“高校成果转化信息网”，建立校企之间顺畅的信息传导网络，实现高校与企业的良性对接。鼓励高校研究本地区经济与社会发展的重大现实问题，为当地政府和企事业单位决策提供咨询服务。
--加快教育信息化建设，提高教育现代化水平。制定和实施全省教育信息化发展规划和建设标准，以电子政务建设为龙头，以教育信息资源开发利用和应用系统建设为重点，完善省市县校四级教育网络，加强现代远程教育终端建设和教育门户网站建设，城区学校实现教育网络“班班通”，农村学校实现“校校通”。提高学生、教师特别是农村教师运用信息技术的能力，推进信息技术与学科教学的有机结合，应用信息技术改革教育内容和方法，加快教育管理信息化。加强教育信息资源开发和整合，逐步实现全省教育信息资源共建共享，形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源服务体系。
--构建终身教育体系，加快建设学习型社会。各级各类学校逐步面向社会开放，成为学习型社会中心机构。乡镇以农村中小学和乡镇农校为依托，县市区以普通高中、职业中专、县职教中心和成人教育机构为依托，城市以区域内各类教育机构为基础，形成市、县、乡三级社区终身教育网络。高等学校资源对社会开放，逐步建立同级各类教育学分互认制度，充分发挥各类教育的集成效应。依托现代信息技术，开发与整合优质教育资源，努力满足社会成员学习个性化、多样化的需要。开展创建学习型企业、学习型机关、学习型社区和学习型村镇活动，创办老年大学，进一步完善广播电视教育、网络远程教育、职业资格证书教育、开放教育、自学考试等多种形式的教育制度。
2、全面实施素质教育，提高育人质量和水平
--充分发挥学校实施素质教育的主体作用。全面贯彻党和国家的教育方针，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会的能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程和各学科教学中。坚持德育为先，切实加强学生良好品德、文明礼貌的养成教育；深入推进基础教育课程教学改革，加强综合实践课程建设，重视地方文化常识教育；加强教育科学研究，创新人才培养模式，深化教学改革，倡导启发式教学和探究型学习，切实减轻中小学生过重的课业负担；坚持“健康第一”，落实国家学校体育卫生标准和学生体质健康标准，注重学生审美教育和心理健康教育。
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