（六）稳步发展高等职业教育。充分发挥高职院校在职业教育中的龙头作用。建立高职院校联系中职学校制度。强化高职应用型特点，提高学生技术水平和实践能力，积极探索高职院校培养高级技工新路子。高职学院要适度控制规模，把工作重点放在教育质量的提高和品牌专业的打造上。
四、整合资源，切实加强职业教育基础能力建设
（七）提高职业院校建设水平。实施高水平示范性职业院校建设计划，在合理规划布局、整合资源、深化改革、创新机制基础上，重点争创1所国家级示范性高等职业学院，2-3所国家级示范性中等职业学校，带动全市职业院校办出特色、提高水平，促进其发挥示范作用。支持市商职校与宜宾二师的资源整合，为创建国家级示范性中职学校做好前期基础性工作；支持南溪县职中和宜宾县柳嘉职中创建国家级示范性中职学校；促进翠屏区内职业教育资源的整合，在2007年做好创建1所国家级重点中职校的申报工作。
（八）加强县级职教中心建设。实施县级职教中心建设计划，每个区县要加强区县内职教资源的整合，重点办好1所有一定规模、有骨干专业支撑、起骨干示范作用的县级职教中心（县级职业学校），使之成为全区县人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。要把县级职教中心（县级职业学校）建设与普通高中建设摆在同等重要位置，进一步加大投入，切实改善办学条件。“十一五”期间，凡迁址新建了普通高中的区县，要将原校址办成县级职业教育中心（县级职业学校），不允许将教育资源挪作他用；江安县、筠连县、屏山县要重点建设县级职教中心（县级职业学校）。
（九）加快实训基地和重点专业建设。实施职业教育实训基地建设计划，立足我市支柱产业需要，围绕数控、汽车维修、计算机、电工电子、建筑、养殖、旅游和护理等专业，在翠屏区、宜宾县、南溪县、珙县、高县重点建设5个专业设备水平较高、优质资源共享的市级公共实训基地，为附近地区中职学生提供高质量的实践动手训练条件。支持市商职校建成一个综合性的职业教育平台和一个农村中职人才培养、农民工培训基地。建立健全市级公共实训基地资源共享共用运行机制，充分发挥实训基地对各区县职业学校的带动和促进作用。
（十）建设高素质的职教师资队伍。实施职校教师素质提高计划，将宜宾培训学院（与市商职校两块牌子、一套机构）建成市级职业教育师资培养培训基地，大力开展以骨干教师为重点的全员培训，全面提高教师的实践能力、教学水平和相关学历层次。到2007年，职业学校专任教师学历达标率达80%以上，其中具有硕士学位的达5%以上。建立职校教师到企业实践制度，专业教师每2年必须有2个月到企业或生产一线实践，并纳入继续教育内容。科学制定适合职业教育特点的教师编制标准、职业院校教师专业技术职务职称评聘办法。制定和完善兼职教师聘用政策，支持职业学校面向社会聘用工程技术人员担任专业课教师或实习指导教师；积极鼓励本科以上紧缺专业非师范类毕业生在取得教师资格证后进入教师队伍。继续抓好“双师型”教师的培养，改善职业学校师资结构，“双师型”专业课教师所占比例力争达到60%以上。实施“名师工程”，不断壮大职业教育专业带头人和骨干教师队伍。“十一五”期间，市财政在每年的市级教育专项资金中，安排一定的职教教师培训经费，支持职业教育师资培训工作；各区县和学校都要安排相应专项经费用于职教教师培训。
