二、主要内容
（四）通过发挥企业职工培训中心的作用，开展“名师带徒”、“技能大师工作室”等活动，充分发挥行业企业的主体作用，加快形成技师培养的新途径。指导行业组织结合本行业生产、技术发展趋势及高技能人才队伍现状，做好需求预测和培养规划。总结完善企业培养技师的办法，推广行之有效的技师培养经验，逐步实现制度化、规范化。
1、积极发挥企业职工培训中心、厂办技校的作用，指导各类企业建立健全职工培训制度和技师研修制度。鼓励各类企业结合生产实际，通过技术交流、研发攻关等多种形式，促进新技师成长。有条件的行业企业可以选派优秀技术工人在国内或出国培训研修。要落实培训、考核与使用待遇相结合的激励机制，为技术工人岗位成才创造条件。
2、在企业设立“技能大师工作室”，探索技师培养的新模式。全国技术能手及湖南省技能大师获得者所在单位，可以以获得者的姓名，设立“技能大师工作室”，发挥他们在培养新技师方面的特殊作用。工作室由所在企业负责组建和管理，由全国技术能手或湖南省技能大师任负责人，配备若干具有中、高级技能的技术工人和工程师，通过承担企业的技术攻关，技术创新、工艺流程改革、课题研究等任务，培养企业紧缺的高技能人才。对“技能大师工作室”成绩突出的，所在企业应给予奖励，同时，省劳动保障厅将授予省级“技能大师工作室”称号，可面向社会，承担技术攻关和高技能人才培养的任务。
3、发挥现有技师、高级技师作用，开展“名师带徒”活动，通过岗位培训、任务驱动等多种方式，加快技师培养步伐。名师带徒的形式应灵活多样，讲究实效。活动由企业组织，以培养高级工、技师为主要目标，选择具有技师、高级技师职业资格的人员，为其配备2-3名徒弟，企业、师傅、学徒三方签订带徒协议，明确权责和目标。对带徒弟的名师，所在单位应给予一定的津贴和一次性奖励，成绩突出的可以推荐参加“湖南省技术能手”的评选。
（五）大力推行校企合作制度，加快后备技师培养步伐。高级技工学校和技师学院应以培养高级工、技师为办学方向和培养目标，深化教学改革，紧密结合企业岗位需求，确定和调整各专业的培养目标和课程设置，与合作企业共同制定培养计划。在高级技工学校、技师学院以及其他具备条件的职业院校中开展预备技师培养试点工作，探索通过学校教育方式培养后备技师的途径和方法。要指导各类企业加强与技工院校的联系，为学生提供实习实训场所和实习设备，为技工院校教师到企业生产一线实践提供必要条件，鼓励企业选派优秀技术人员担任技工院校实习指导教师或兼职教师，组织优秀学员直接参与企业的产品生产、技术攻关等工作。
（六）加强公共实训基地建设，带动培训机构实训水平的整体提高。省劳动保障厅将积极争取财政资金和国家政策性贷款， “十一五”期间，支持在人口规模较大、产业密集度较高、职业培训机构较多、职业培训需求较旺的市州，逐步建设5-10个面向社会开放的高水平公共实训基地，重点建设省级高技能人才培训鉴定示范基地。配备先进的设备设施，面向社会重点开展技能实训和技能鉴定，承担师资培养、技能竞赛、技术交流和示范性培训等任务。
