5、要建立领导干部、教师随机听课和学生评教制度。要建立领导监督、学生评价机制，促进教师及时听取学生对教学方面的意见和建议，因材施教，不断改进教学工作，提高教学水平。
三、建立健全学生管理制度，维护正常教学秩序
各培训机构要从学生学习、生活方面着手，完善学生日常管理工作。要制定适合学生特点的考勤、作息时间、操行考评、文体活动、用餐住宿等方面的制度，加强日常检查工作。要做好学生的思想教育和安全教育工作，防止学生培训期间发生违纪违法事件。要做好学校的卫生防疫工作，杜绝学生因食品卫生、疾病传染造成不良影响。对学生管理要结合实际，针对学生年龄和文化基础等方面的差异，制定切实可行的管理办法，保证正常的教学秩序。
对违规违纪或无故旷课的学生，学校可视情节给予相应处分直至取消其培训资格，但须报当地劳动保障部门批准。对取得《结业证》并符合相应
职业技能鉴定规定条件的学生，职业技能鉴定机构可优先为其进行鉴定。
四、做好教学评估工作，确保培训质量
各培训机构应对学生操作、理论教学、实践教学和职业技能进行不定期考核，学期结束后进行结业考试（考核）。对考试（考核）合格者，由培训机构按机构性质分别填写《吉林省技工学校结业证》和《民办学校结业证》，报所在地劳动保障行政部门验印。同时按《吉林省城乡低保家庭适龄子女就业技能培训计划实施办法》（吉劳社培字〔2007〕128号）附件5要求填写《城乡低保家庭适龄子女就业技能培训计划结业名册》一并报所在地劳动保障部门汇总。
各级劳动保障部门应对培训机构的教育服务质量进行检查评估，杜绝培训时间短、走过场和流于形式等，确保培训质量。评估内容主要围绕教学管理、学生管理、学生考核和促进就业等方面进行。评估方式按照哪一级管理，哪一级考核的原则，可先由各培训机构自查，并向劳动保障部门提交《城乡低保家庭适龄子女就业技能培训情况报告》；然后由劳动保障部门组建的评估组参照附件内容进行现场考核评估。对考核合格的，按规定程序颁发《结业证》并将《城乡低保家庭适龄子女就业技能培训计划结业名册》汇总后逐级上报；对考核不合格的，学生暂缓结业，并限期整改，整改合格后再补发《结业证》和发放培训补贴资金。
