--形成了良好的机制
基本形成了适应应用型人才培养的课程设置体系、教学内容体系和实践性教学保障体系，构建了教学质量的监控、评估和保障体系；实施了学分制改革，积极探索以人为本的个性化培养模式；积极推进素质教育，实施多证书制，着力培养学生的综合素质和技术能力。毕业生的一次就业率达到90%左右。
构建起了师资队伍建设的机制和制度。采取引进和培养相结合、在岗培养与选送培训相结合的方式提高高学历、高职称所占比例；制定优惠政策，采取事业留人、感情留人、待遇留人和制度留人等措施，吸引和留住了人才；建立和完善教师考核和激励机制，提高了教师队伍的整体素质。
深化管理体制和后勤服务改革，建立了基本适应本科教育的行政、后勤管理体制和运行机制，办学效益实现稳步增长，师生员工的生活条件逐步改善。
学校改革和发展表明，要使学校科学发展，增强办学实力，适应竞争要求，必须紧紧依靠市委、市政府的领导和支持，立足攀枝花，努力为地方经济和社会发展服务；必须坚持解放思想、开拓创新，坚持以人为本的全面协调的可持续发展观；必须不断转变教育观念，坚持“育人为本，励精图治”的办学理念，把培养高素质的人才放在学校一切活动的首位，坚持教学工作的中心地位和教学改革的核心地位，创新人才培养模式，严格教学管理，提高教学质量；必须坚持依法治校，创新办学模式，多渠道筹措办学经费，确保学校各项事业的顺利进行。
在学校的改革发展中还存在不少困难和问题，主要表现在：学校规模与高等教育大众化的发展要求还不相适应，办学特色还未形成，教学质量还有待于进一步提高，师资队伍的数量和质量还不能完全满足教学需要，教学投入差距较大。
二、“十一五”发展规划的目标任务
（一）发展目标与办学思想
1、发展目标：按照稳定规模、突出特色、提高质量的方针，立足现有条件，充分挖掘潜力，优化资源配置，着力打造特色，提高办学水平，到2010年，学生人数达到14000人（其中，普通本专科在校生13500人，成人教育折合学生500人），把攀枝花学院建成办学条件完善、学科特色鲜明、教学质量和办学效益较高的综合性普通本科院校，成为我市综合实力的重要组成力量和川西南、滇西北的高层次人才培养基地、科技研发基地，为学校进一步提高办学层次奠定良好基础。
