蚌埠市政府关于加强薄弱学校建设促进义务教育均衡发展的意见
（蚌政〔2007〕119号）
各县、区人民政府，市政府各部门、各直属单位：
为贯彻《
安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政〔2006〕54号），进一步加强薄弱学校建设，促进义务教育均衡发展，现提出如下意见：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强薄弱学校建设，促进义务教育均衡发展，全力构建和谐社会。
二、工作目标
真正把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置，纳入经济社会发展和教育改革与发展的总体规划，努力缩小城乡之间、区域之间和学校之间教育差距，力争办好每一所学校，切实保障每一个适龄儿童都能享受大体相当的义务教育。主要是：
（一）认真贯彻《
义务教育法》，进一步明确各级政府对义务教育的责任，完善义务教育省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制。
（二）根据城市总体规划和教育事业发展规划，科学合理地编制中小学布局规划，学校规划、建设应当与地方经济发展和人口增长相适应，坚持统一规划、合理布局、配套建设，满足义务教育阶段适龄儿童就近入学的需要。
（三）进一步优化配置教育资源，加强薄弱学校建设，拓展优质教育资源，在办学条件、教师队伍建设等方面不断加大投入，力争在3年内基本解决市、县城区内的择校问题，基本实现教育资源均衡配置。
（四）不断深化新课程改革，全面推进素质教育，按照义务教育课程方案要求开齐开足课程，严格执行国家和教育行政部门制定的课程计划，逐步改变教育教学方式和学校管理模式，稳步提高教育教学质量。
（五）强化教育督导，建立健全适合义务教育均衡发展的督导评估制度。
三、重点工作
加强薄弱学校建设，促进义务教育均衡发展，是一项长期而艰巨的任务，必须统筹规划，按照政府主导、统一规划、分步实施、分类指导的原则，稳步推进。
（一）深入调查，摸清底数。根据建设部、原国家计委、原国家教委《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标〔1996〕640号）和建设部、原
国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号），按照学校学区内新生报到率不足80%，学校管理水平不高和专职教师缺少1/4以上的标准，确定薄弱学校的数量。
