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--各级教育培训部门要加强对中小学科技老师、辅导员科普知识的培训，培养科普实践理论专业指导人才，编写适合于中小学生学习应用的科技辅导材料。各级辅导员协会要切实担负起指导未成年人开展校外科技活动的任务。积极倡导有条件的中小学、街道、社区开设“家长学校”，发挥家庭在未成年人科学素质教育中的作用。聘请科技专家、学者担任校外辅导员，与未成年人开展面对面的科普活动。
--报社、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，在所设置的科普专栏、节目中加入适合于未成年人所需的科学内容，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。
--在实施未成年人科学素质行动的过程中，逐步建立我市未成年人科学素养的监测评估体系。
（二）提高农村干部和农民的科学素质与技术能力。
--完善农村科技培训体系，大力开展农村干部和农民的科技培训。充分发挥农业广播电视学校、农村成人文化技术学校、农村致富技术函授大学、农业科技与网络联盟、有关大中专院校和其他农村成人教育机构在农村科技培训中的作用，并结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术和市场经济知识培训计划、“百、千、万技术服务对接工程”、“科普惠农兴村计划”、农村妇女“双学双比”竞赛等，开展内容丰富、形式多样、针对性强、适应需求、通俗易懂的农业科技培训。为组织、指导农村干部和农民开展各类科技教育活动，制定《抚顺农民科技教育培训体系建设规划》和《抚顺农民科学素质教育大纲》，编写《抚顺农民科学素质教材》系列读本。每年培训农村各类人员15万人次；“十一五”期间重点培育5000个农村科技示范户，辐射带动5万个农户。
--广泛开展各种形式的科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等群众性、社会性、经常性活动，总结推广科技专家入户对接服务、科普之冬、科普大集、科技咨询服务站、科技观摩等行之有效的做法，探索建立科技人员与农民互动的科技服务长效机制。
--开展农村科技、科普示范活动，建立和完善示范体系。深入开展科技进步示范县（区）和科普示范乡镇、村、户等建设活动，大力发展科普示范基地。“十一五”期间，建成县（区）级农村科普示范基地50个，并发挥好基地的引进、试验、示范、推广、培训作用。
--开展农村富余劳动力转移就业科技培训。建立健全农村劳动力转移培训机制，积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。
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