根据国家、省的有关政策和我市经济社会发展需要，选择办学实力强、质量高的高级技工学校，建设成为大专层次的高级技工学院（高等职业技术学院）。努力争取国家和省的支持，加强高、中等职业技术教育合作办学，选择一批高等职业院校和中等职业学校联合开展5年制（3＋2）对口招生专业试点，架设高、中等职业技术教育之间的发展桥梁，打通阻碍职业技术教育发展的“瓶颈”。
（二）中等职业教育。
在中等职业学校调整改革的基础上，根据广州产业结构优化升级的要求，对市属中等职业学校进行重组、优化，进一步整合教育资源。已经举办职业技术教育的区、县级市政府要集中力量办好1至2所省级以上中等职业学校。鼓励基础条件较好的市属公办中等职业学校根据地域和专业相近的原则，与区属实力较强的公办职业技术学校加强合作，实现强强联合，或通过市、区共建等方式，提升职业技术教育发展薄弱区、县级市的整体实力。加强对民办中等职业学校的管理和指导，确保规范有序发展。
（三）专业结构。
高等职业院校重点建设15个省级以上示范性专业，中等职业学校重点建设8个国家级示范性专业。大力发展我市产业优化升级大量需求的汽车制造与维修、数控技术、机电一体化、现代物流、先进制造、模具制造、信息技术、医药化工、生物技术、软件动漫等专业，积极发展社区服务、高级护理、轨道交通、旅游服务和物业管理等符合现代城市发展需要的新兴专业，努力改造、优化建筑工程、纺织服装、现代农业、市政园林和包装装潢等一批传统、特色专业，打破学校间的界线，对专业进行统筹优化，根据专业需求，在学校间调配设备和师资。
第三章 创新体制机制
进一步完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与、公办与民办共同发展的面向社会、面向市场的多元化办学格局。实施体制机制创新，建立健全灵活开放、高效有序的职业技术教育新体制，进一步增强职业技术教育活力。
一、创新办学体制
创新以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。公办职业院校经批准可以采取多种方式与企业和社会力量合作办学，积极利用社会资源吸纳民间资本，或与国外名校合作办学。对具备办学条件、办学水平较高、具有鲜明专业特色和发展潜力、能面向社会开展职业技术教育和培训的国有企业办职业技术教育机构，可探索通过吸收社会资金参股实行股份合作制的方式进行改制，使之成为相对独立的办学实体。
将民办职业技术教育发展纳入经济社会发展总体规划，支持民办职业技术教育发展。鼓励行业组织举办职业院校和开展职业技能培训。鼓励和引导企业和社会力量采取多种形式举办职业技术教育。
结合我市产业发展需要，培育以高等职业院校为龙头、以企业集团为依托、由相关职业院校联合组成的职业技术教育集团。
积极扩大职业技术教育对外开放，鼓励外资在国家法律、法规和政策允许范围内参与我市职业技术教育，引进优质职业技术教育资源和先进管理经验，推进职业技术教育国际化。
二、创新管理机制
（一）招生管理机制。
