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（一）指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观， 以服务我市现代化大都市建设为目标，以培养大批适应经济社会发展需要的高技术技能人才为宗旨，以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业技能为根本，进一步调整布局结构，优化资源配置，创新体制机制，逐步建立创新型现代职业技术教育体系，为实现富民强市、建设和谐广州、创新型广州作出新的贡献。
（二）发展原则。
一是与现代国民教育体系建设的要求相适应。要把职业技术教育放在与基础教育、高等教育同等位置，统筹兼顾、协调推进，并在教育资源配置上适当向职业教育倾斜。二是与我市经济结构调整、发展方式转变相适应。要以市场需求和劳动就业为导向，进一步调整优化办学结构，创新办学体制机制，提高办学质量，推动职业技术教育与经济发展相融合。三是与高技能人才需求相适应。要办好高等、中等职业教育的骨干专业，夯实硬件基础，增强实训效果，提高师资水平，着力培养高技能人才。四是与扩大就业、改善民生相适应。认真总结职业技术教育“校企结合、订单式培养”等有特色的经验和做法，积极推动职业院校与企业密切合作，加强各类形式的培训，促进充分就业。
（三）发展目标。
近期目标（2006-2010年）：
“十一五”期间，按照巩固、调整、提高、发展的原则，市属高等职业院校办学规模适当扩大，学科专业结构进一步优化，教育水平明显提升，在保证现有各院校达到国家高职高专院校人才培养工作水平评估合格的基础上，使其达到全国同类城市先进水平；中等职业教育规模稳步发展，教育质量和效益明显提高，继续保持全国同类城市领先水平。
--到2010年，市属高等职业教育全日制在校生总规模达到4万人，其中广州户籍生源在校生达2．4万人以上，占市属高等教育招生规模的60％以上；市属中等职业教育全日制在校生总规模（含民办学校）达到22万人，其中广州户籍生源在校生达12万人以上，招生规模与普通高中招生规模大体相当。建设1所国家示范性高等职业院校、8所国家级示范性中等职业学校。
--到2010年，构建覆盖全市城乡的职业培训网络，形成市、区（县级市）、镇（街道）、村（社区）四级职业培训网络，各级各类职业技术教育和培训达100万人次以上。全市拥有技能人才190万人，高级工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到25％以上。
--到2010年，建立一支高素质的师资队伍。市属公办高等职业学院具有研究生学位教师占专任教师的比例达35％，具有高级职务教师占专任教师比例达25％，70％的专业课教师成为“双师型”教师。市属公办中等职业学校具有本科学历教师占专任教师的比例达80％，具有研究生学位教师占专任教师的比例力争达15％，具有中级以上职称教师占专任教师的比例达70％，60％的专业课教师成为“双师型”教师。
中期目标（2011-2015年）：
市属高等职业教育稳定发展，充实提高，形成结构合理、机制灵活、产学结合、特色突出、自主发展的与中等职业教育相衔接的高等职业教育体系，教育质量和水平位于全国同类城市前列；中等职业教育继续稳定办学规模，进一步提升办学质量和效
益，完善可持续发展的机制。
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