把师德建设作为教育系统行评工作的重要内容，开展经常性的明察暗访和评议督察活动。各中小学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，重点评议教师是否向学生乱收费、是否搞有偿家教、是否索要学生家长财物、是否体罚变相体罚学生等问题，对反映的问题要认真调查处理，尽快整改；每学期末，学校要将开展师德评议情况报告教育主管部门。（责任部门：监察室、人事处、宣教处 分管领导：林春才）
四、组织领导
为加强领导和协调，市教育局将成立师德建设领导小组（另行下文）。
五、工作要求
（一）统一思想，加强领导。开展师德建设是提高教师队伍素质的重要途径，是推进素质教育、推进教育均衡发展的客观要求，各区、各校要把师德建设摆在队伍建设的首位，一把手负总责，分管领导直接抓，职能部门具体落实。学校各级领导干部要积极投身师德建设年活动，率先垂范，模范履职；要结合实际，细化工作方案，落实责任，明确任务，采取有效措施，把此项工作抓紧、抓好、抓出成效。各区、各直属校的工作方案于5月10日前报市教育工委宣传教育处。
（二）求真务实，注重实效。要把师德建设年活动与教育教学这个中心工作结合起来，与加强未成年人思想道德建设结合起来；要把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创建文明学校、构建和谐校园结合起来，通过提高教育教学质量体现师德建设年活动的成果。要创造性开展教育宣传活动，在内容、形式、方法、手段、机制上有所创新，让师德要求深入人心，化为自觉行动。
（三）加大宣传，示范带动。要在全市各新闻媒体和学生宣传阵地大力宣传在师风师德建设中涌现出来的新典型、新实践和新经验，弘扬正气，营造风正业兴的良好氛围。各学校党、团组织要争先创优，在师德建设中打头阵，当先锋；各级学科带头人要发挥教书育人的引领、示范作用；各基层工会要团结、凝聚广大教职员工，在师德建设中主动作为。形成党政工团齐抓共管、各司其责的工作机制。
（四）完善机制，持之以恒。师德建设是长期的任务，各区、各校在认真组织好师德建设年活动的基础上，要深入开展师德教育理论探索和实践创新，建立师德目标管理责任制，完善教师职业道德教育、考核、奖励办法，形成师德建设的长效机制。市教育局将组织师德建设年创新案例评选和展示。
