（五）各方参与，通力合作
实验工作要通过制度建设和广泛宣传，形成学校、社会和家长共同参与、通力合作的工作机制。要采取有利措施，运用多种形式，通过多种途径充分宣传普通高中课程改革实验工作，使社会各界都能关心、理解和支持实验工作，营造良好的工作氛围。
三、组织领导
普通高中课程改革实验工作涉及面广、政策性强、影响面大、社会关注度高，必须加强组织与领导。
（一）成立工作协调小组
成立以主管副市长为组长的北京市普通高中课程改革工作协调小组，办公室设在市教委（下设各工作组），由市教委主任、主管副主任担任办公室主任、副主任。同时建立由市教委、市发展改革委、市财政局、市人事局、市编办、市委宣传部等单位和部门参加的北京市普通高中课程改革联席会议制度，协调、研究有关工作。全市普通高中课程改革实验工作中的重大事项报请市政府研究决定。
（二）充实和完善工作领导小组
在北京市普通高中课程改革工作协调小组的领导下，充实和完善市基础教育课程教材改革实验工作领导小组，下设政策研究组、课程资源与教材建设组、课改实验培训组、学科指导组、考试与评价改革组、监控与评价组、技术支持组、理解与信息传播组、经费保障组等专业指导组，分别承担各方面工作。区县政府和教育行政部门要切实加强对实验工作的领导，成立由区县主管领导牵头的领导小组和工作组，负责实验工作在本区县的推进，并在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障。
建立北京市普通高中课程改革实验工作联席会议制度。联席会议负责研究制订各项政策和保障措施，并就重大问题提出意见和建议。
（三）成立专家指导组
成立北京市普通高中课程改革实验工作专家指导组。指导组成员主要由有关高校、教科研机构的专家及基层教育行政部门以及学校的代表组成，在市基础教育课程教材改革实验工作领导小组领导下，进行普通高中课程改革实验工作的专业研究，为行政决策提供咨询，为全市普通高中课程改革实验工作提供专业指导和业务支持。专家指导组要把普通高中课程改革实验工作作为重点，跟踪实验工作，加强专业指导，总结推广经验，收集、整理、反馈信息，为各区县和学校提供切实可行的帮助。专家指导组办公室设在北京教育科学研究院。
