实施计划：2007年秋季，各学科课程全面实施学习准备期教学要求，其中语文、外语教材已设计学习准备期学习内容，其他学科按照《各学科学习准备期教学指导意见》（由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室另发）调整教学内容与要求。
2．学校综合活动重点围绕学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生交往等，安排4周的活动内容。
（1）利用拓展型课程和研究型课程的课时，每天安排1课时的学习准备期综合活动。
（2）重点围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成以及师生交往，制定学习准备期综合活动的实施指导意见，安排学习准备期的综合活动内容，并提供典型的实施案例。
实施计划：2007年秋季，部分小学和部分区（县）的小学一年级进行有关学习准备期综合活动内容的试点；2008年秋季，全市小学一年级全面推广实施学习准备期综合活动。
二、调整语文、数学、外语的课程内容与要求
1．语文课程调整。
一、二年级语文课程的调整原则为“删减内容，明确要求”。
（1）删减内容包括：篇目量减少35篇，识字量减少400字，写字量减少100字，古诗记诵量减少24首，听说活动减少12次，语文活动减少15次。
（2）进一步明确识字、拼音等的学习要求，整体规划拼音教学，并根据学生特点，对课文篇幅作相应的限定。同时，2000字识字量的学习时间从两年调整为三年。
实施计划：语文课程的调整于2007学年小学一年级起全面实施。
2．数学课程调整
一、二年级数学课程的调整原则为“增加课时，调整内容”。
（1）小学二年级每周增加1课时，以适应学习准备期的时间安排，缓解课程内容要求与课时的矛盾。
（2）删除或删减6个内容，增设3个内容；合并简化5个内容，后移10个内容，降低13个内容的要求。
（3）根据学科特点，设计与教材同步配套的A、B两册课堂练习册，课内完成，及时批改，不布置回家作业。
实施计划：数学课程内容的调整于2007学年小学一年级起全面实施，并通过数学教研活动、教师专题培训等方式落实上述内容调整的相关要求。2008学年，小学一、二年级同步落实上述三方面数学课程调整要求。
3．外语课程调整
