三、实施原则
（一）坚持以能力建设为核心，紧跟发展前沿，着力提高旅游专业技术人才的科技水平和专业素质，不断加快我省旅游专业技术人才知识更新的步伐。
（二）紧密结合我省旅游专业技术人才队伍建设的实际需求，统筹规划，分类实施，努力增强旅游专业人才培养的针对性和实效性。
（三）以中高级专业技术人才为重点，优先培养紧缺专业的技术业务骨干，带动全省旅游专业人才知识更新培训工作的开展。
（四）按照政府推动、单位支持、个人自愿的原则，积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，不断推进我省旅游教育培训工作向更高层面发展。
四、培训内容和方式
（一）开展公需科目继续教育活动。按照省人事厅的统一要求，结合我省旅游产业发展实际，围绕提高创新能力，开展专业技术人才继续教育相关公需科目的培训学习。公需科目培训每年不少于24课时，此项培训工作与省继续教育中心共同组织实施。
（二）开展专项旅游业务培训。根据旅游产业的发展和专业技术人才知识更新的需要，开展新理论、新知识、新技术、新方法的专项培训。
1、旅游专业技术人才的培训。一是健全和完善紧缺专业技术人才统计、信息发布系统，为科学、合理地开发相关人才提供依据。二是借助重点旅游院校、省旅游培训中心和厦门旅游培训中心，开设旅游行业急需而又紧缺的新专业或新课程，包括旅游规划、旅游信息管理、旅游电子商务、旅游资本营运、旅游工程技术等；针对不同的职位、岗位和不同类型人才特点，每年定期培训专业技术人才60-80人，促进育人与用人的全面接轨。三是通过委托代培等方式，举办短期的紧缺人才专业研修班，或由用人单位和旅游院校联合培养，缓解专业技术人才紧缺现象。四是依托闽港人才合作平台，采取“走出去、请进来”相结合的方式，组织专业技术人员赴香港或国外其他地方学习培训，邀请国（境）外专家来闽为专题培训班授课，促进专业技术人员进一步学习借鉴国（境）外先进的经验做法与理论知识。提高旅游传统专业技术的教育培训水平，如高级烹饪、高级工程维护等，培养一批具有自主创新能力的专业技术人才。
2、旅游企业经营管理人才的培训。一是实施旅游企业家培养工程，加快培养造就一批富有创新意识和能力、适应经济全球化要求、熟悉国际国内市场、具有国际先进水平的优秀企业家。创造更多的培训机会，有计划地选送一批优秀的高级经营管理人才到国际著名的旅游院校、旅游企业进行专业训练和进修学习，计划每年组织一批35人左右的高管人才赴香港理工大学旅游管理学院或瑞士洛桑旅游学院深造，5年培养200多名具有职业化、现代化、国际化素质的高管人才。二是实施职业经理人工程，制定“旅游企业职能经理人标准”和考核、认证制度，围绕旅游职业经理人应具备的基本素质、基本业务和经营等，分阶段确定近期、中期和定期培养目标开展培训。借助省内外主要旅游院校，通过举办在职研究生班、工商管理培训，每年举办各类企业经营专题研修班，争取在短时间内，建立起高校、企业、政府三位一体的职业经理人培训体系。三是开展中高层管理人员岗位培训。借助省旅游干校和厦门旅游培训中心，每年举办旅游经营管理人员岗位职务培训班8-10期，培训中高层企业经营管理人员400-600人，培训内容包括经营管理基本理论及实际运用等理论知识和实际能力训练两部分，采取专题培训班、课堂教学与实地考察、外出培训、挂职交流相结合等灵活多样的方式，分期培训，进修深造。
