前不久召开的省第五次党代会，对海南今后一个时期的经济社会发展作出了重要部署，提出了生态立省、开放强省、产业富省、实干兴省，努力把海南建设成为绿色之岛、开放之岛、繁荣之岛、文明之岛、和谐之岛。实现这些目标，人才是关键。高级人才可以引进，但大量的有一技之长的劳动力大军，只能着眼于本地人力资源的开发和培养。各级领导干部，一定要从落实科学发展观、构建和谐海南的高度出发，从海南又好又快发展的大局出发，进一步增强紧迫感和责任感，把发展职业教育作为教育与经济社会对接、提高经济增长质量与竞争力的重要抓手，多管齐下，务求突破，努力实现我省职业教育的新发展。
二、明确目标，突出重点，集中力量用三年时间打好职业教育翻身仗
留成书记高度重视教育工作。他到海南工作以来，始终把教育放在优先发展的地位，亲自组织并参与了全省农村义务教育调研，采取了一系列重大举措，为海南教育事业的加快发展奠定了重要基础。在省第五次党代会报告中，他又明确提出，要加强规划，整合资源，创新模式，大力发展职业教育。根据中央有关精神、省委的要求，结合我省实际情况，省政府制定了《海南省职业教育2007-2010年发展规划》。总的目标是利用三年时间，打好职业教育翻身仗。到2010年，全省要基本建立起灵活开放、比较完善的职业教育网络，基本形成与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，适应海南经济社会发展需要，基本满足人民群众学习需求，具有鲜明特色的现代职业教育体系。重点抓好四件事：
一是扩大职业教育招生规模。到2010年，中等职业教育与普通高中教育的招生规模大体相当，在校生达到16万人，高等职业教育占高等教育招生规模一半以上，在校生达到8万人。
二是加强县级职教中心和龙头示范校建设，改善职业教育办学条件。今年完成10个市县职教中心的建设任务，完成省机电工程学校新校址、省商业学校教学楼宿舍楼等5所学校的基础设施建设；2008年完成6个县级职教中心的基础设施建设和省工业学校等5所学校的基础设施建设；2009年继续加大投入，完善办学条件，完成省农业学校等4所省属中等职业学校的建设。此外，还要建成5个以上共享型实训基地。
三是实施家庭经济困难学生资助项目。让农村家庭和城市低收入家庭学生一、二年级都得到资助，第三年实行学生工学结合、顶岗实习。预计2007-2010年，我省将对44.8万名中等职校家庭经济困难学生进行资助，总的经费将达到6.56亿元。其中，争取中央支持补助经费3.37亿元，省财政承担补助经费和免学费住宿费2.41亿元，市县相应配套投入0.78亿元。
四是建成一支适应职业教育需要的教师队伍。今年完成50名骨干教师的国家级培训、18所县级职教中心校长任职资格培训和550名市县职教中心教师培训工作；2008年完成25名骨干教师的国家级培训、120名骨干教师的省级培训和18所县级职教中心校长的提高培训工作；2009年完成25名骨干教师的国家级培训和120名骨干教师的省级培训任务，开展市县职教中心教师全员培训工作。有条件我们还会扩大各级各类的培训规模。
总的来看，这个目标是切合海南实际的，适应了海南经济社会发展需求，是通过努力完全能够实现的。省政府下定决心，要把职业教育一抓到底，三年抓出大成效，打好职教翻身仗。省教育厅牵头，有关厅局密切配合，各市县高度重视，主动工作，突出重点，细化规划，把规划确定的事项分年度排出，一定要把项目一个一个地抓实，把事情一件一件地办好。
三、以就业为中心，以市场为导向，推进职业教育改革创新
我国职业教育的先驱黄炎培先生曾把职业教育的目的概括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。这句话到今天仍不过时，深刻地说明了职业教育本质上是就业教育。在新的形势下发展职业教育，就是要以就业为中心，以市场为导向，努力实现三个转变：
一是转变办学思想，明确职业学校的定位和方向。现在不少职业学校，打着职业教育的牌子，可在专业设置、教学方式等方面和普通教育相比，没有什么突出特色。审视一下我省的职业学校，办得不好的、招生不行的、毕业生就业率低的那些职校，都是这样。相反，办得好的职业学校都是与市场结合得非常紧密，专业特色鲜明，而且形成了品牌。比如省工业学校，尽管地处五指山，但十余年来坚定不移地把培养车工、焊工、维修电工、汽车维修工、汽车驾驶员、计算机文字录入处理员、家用电子产品维修工等实用技术人才作为自己的办学方向，学生就业率在90%以上（2006年为96.5%），终于从全省薄弱的中职学校成长为全国职业教育先进单位，形成响当当的品牌，五指山里飞出了一只金凤凰。所以，职业教育不能办成普通教育，要紧紧扭住就业这个中心，紧紧追随市场这个导向，培养社会急需的高级技工、技师和具有一定技能的劳动者，才能达到职业教育的目的，并在此基础上形成专业特色和职教品牌，最终提高学生的就业率。
