（十一）深化公办职业学校以人事、分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制，高等职业院校实行党委领导下的校长负责制和任期制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，建立能够吸引人才、稳定人才、合理流动的机制。深化学校内部收入分配制度改革，将教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，调动教职工积极性。建立和完善面向市场、自主办学的内部运行机制，通过体制和机制创新，逐步建立学校内部科学民主决策，自我发展与自我约束相结合的现代学校制度。
（十二）推动公办职业学校办学体制改革与创新。继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局和“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。在确保国有资产保值增值的前提下，公办职业学校可以探索公办民助等新的办学模式。推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂（场）、校企合一的办学实体。
（十三）树立社会主义荣辱观，全面推进素质教育。各职业院校要重视学生的心理健康教育，坚持育人为本、德育为首、全员育人，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。要紧密结合学生特点突出以诚信、责任、敬业为重点的职业道德教育和法制教育。加强职业院校党团组织建设，积极发展学生党团员。充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，为学生健康成长创造良好社会环境。
四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量
（十四）建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，每个县（市、区）都要重点办好1所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校）。乡（镇）要以成人学校为主体，依托农村中小学及其他培训机构开展职业教育和培训。社区要大力开展职业教育和培训服务，企业要建立健全企业培训制度。
（十五）实施县级职教中心专项建设计划，每年重点扶持建设1－2个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各县（市、区）要安排资金改善县级职教中心办学条件。
（十六）实施职业教育示范性院校建设计划。在整合资源、深化改革、创新机制的基础上，着力建设1－2所高水平的示范性中等职业学校，重点提升培养培训能力，促进其在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全市职业学校全面进步，整体上台阶。
